【正文】 素養(yǎng)成了終生學習的必 備素質(zhì)之一，通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境，專題與案例分析”的學習，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到 的事情成為現(xiàn)實。通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講解，案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。護國中學：蘇明章確實，隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。合格：“改進方案”或“創(chuàng)新設計”符合教學實際，有一定的材料，提交文本材料，且設計或創(chuàng)新思路清晰可實施，能解決實際問題，對自己教學有幫助。能夠突出閃光點，為他人提供學習素材。本學期我參加了“青海省信息技術應用能力提升”的網(wǎng)絡研修培訓活動，真是受益匪淺！雖然只有十幾天，但卻讓我過得豐富而又充實，使我有了不小的收獲。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。運用現(xiàn)代信息技術，可以創(chuàng)設遠比傳統(tǒng)教學更富啟發(fā)性的教學情境，能設計讓學生動手做的數(shù)學實驗環(huán)境，能靈活自如地進行變式教學；運用現(xiàn)代信息技術，能更有效地使學生領悟教學思想和教學方法，啟發(fā)學生更積極的思維活動，引導學生自己發(fā)現(xiàn)和探索，以此來提高學生的思維能力，優(yōu)化課堂教學，推進教學改革。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!五、取長補短，集思廣益，共同進步我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現(xiàn)在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學課件。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或?qū)W習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。第四篇：能力提升工程培訓心得體會能力提升工程培訓心得體會李金貞本次培訓很實用，以任務驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。學習收獲巨大。探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質(zhì)量服務。答案：B 解析：，培養(yǎng)學生良好行為習慣是教師信息技術應用能力中的一項重要指標。答案：B 解析：“以教師為中心”的教育理念，有利于促進學生實踐能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展。答案：A 解析：，引導學生合作探究可以作為轉(zhuǎn)變學生學習方式的策略答案：A 解析：。答案：C 解析：？ 答案：B 解析：：答案：B 解析：：、實踐、應用、測評、培訓、測評、應用、培訓、測評、應用、培訓、實踐、應用答案：B 解析：，哪個環(huán)節(jié)不符合 答案：B 解析：，組建教師教學實踐與學習的共同體，共同開展校本教研、培訓、科研等各種與教師專業(yè)發(fā)展相關的活動。在他玩網(wǎng)游時結識了一位網(wǎng)友，對方邀請他到濟南玩。，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。答案：CD 解析：，關于快捷方式，敘述正確的是__