班級文化建設(shè)實施方案（精選五篇）-預覽頁
【正文】 等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學校活動所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。師生精神面貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌，學生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能體現(xiàn)班級風貌的班徽。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽等。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。）開學初，進行“班級規(guī)范我來定，我為班級獻計策”班會制定本班的班級公約，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會。七、時間安排：第一階段（3月份）：修訂學校班級文化建設(shè)方案，組織召開全校班主任會議。公約儀式兩份，一份上墻，一份學校存檔。2013年3月第四篇：班級文化建設(shè)實施方案班級文化建設(shè)實施方案一、指導思想“環(huán)境造就人，環(huán)境造就人”。二、主題：xx三、總體目標讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。潔凈雅致。自主創(chuàng)新。班主任組織全班學生對教室進行精心“包裝”。在制度欄、圖書角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、圖書角、科技園、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、成長在線、加油站、知識海洋、文學天地、每日一詩等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。班級內(nèi)的黑板是學生施展才華、小組競賽、課堂練習展示的主要陣地。開展爭當讀書“佼佼者”活動，每學期舉辦一次“讀一本好書的心得體會”征文比賽和交流會，引導學生與好書交友，與偉人對話；開設(shè)薦書欄，由班上學生輪流撰寫；開設(shè)隨筆欄，任由思緒飛翔，充分調(diào)動學生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學校、社區(qū)。１、讓學生參與班級決策、制度的制定：對學生進行科學有效的管理，離不開決策、制度的制訂。如實行班干部輪換制，讓每個學生都有機會去體會管理的酸甜苦辣，真切地感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅，形成主人翁的意識。如此，學生活動逐步由他律改為自律，由外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，班集體充滿成長的氣息，真正體現(xiàn)了“以人為本”。班級精神文化的主體是班風，優(yōu)良的班風能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。班級文化一旦形成，就構(gòu)成了班集體進一步發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，學生們在這樣一個具有共同的價值取向、共同的奮斗目標、共同的素質(zhì)要求、共同的作風態(tài)度等精神的班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。連班主任最基本的工作之一——布置班級，都有瞎忙的成分在內(nèi)。它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。二、建設(shè)目標：通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風和學風。本學期，有以下設(shè)想：黑板：黑板做為學生每天面對最長時間的一塊主陣地，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的利用價值。黑板的左邊可開辟兩個欄目：上面是每周一詩，下面是值日安排表。學習園地：本班有特長的學生比較多，為了讓這些特長學生更好地展示自己的才能，我在教室左右兩邊墻壁上開辟了兩塊“學習園地”，上面貼著五個印刷精美的美術(shù)字：“學習我最棒”，把“學習園地”作為展示他們才能的一個小舞臺。我還打算將書法作品延伸到美術(shù)作品，甚至優(yōu)秀習作、優(yōu)秀日記方面，使內(nèi)容更為豐富。選擇班內(nèi)學生的書法作品，用一些與讀書有關(guān)的名言警句，時刻無聲地提醒學生，警示學生，教育學生。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。班級設(shè)置圖書角，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。我們的班級公約包括：講究課堂禮儀和課間活動禮儀，愛護班級環(huán)境衛(wèi)生，做好課前準備，走好路隊。表現(xiàn)好的小組獎勵一朵小紅花，畫在評比欄中。豐富課外活動本學期，設(shè)想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動，有結(jié)合重大的節(jié)目或紀念日的故事會，圖片展；有培養(yǎng)學生自理能力的釘扣子、疊衣服、系鞋帶等比賽；有展示學生才藝的特長展示活動；有深受學生喜愛的棋類比賽；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。學風建設(shè)對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1