班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-預(yù)覽頁
【正文】 心要真正做到從細(xì)處著手、從長遠(yuǎn)著眼，無微不至。不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理。我的具體做法是：一是課下加入到孩子們的活動中做學(xué)生的大朋友，或者在學(xué)生的活動場地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及早發(fā)現(xiàn)隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢買零食，把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。第二篇：班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材1班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料安全教育應(yīng)該天天抓，時時抓。因此，作為班主任要對小學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生的安全防范意識。我的具體做法是：一是課下加入到孩子們的活動中做學(xué)生的大朋友，或者在學(xué)生的活動場地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及早發(fā)現(xiàn)隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢買零食，把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。第三篇：田 班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料安全教育應(yīng)該天天抓，時時抓，因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。就拿最簡單的學(xué)生自己玩的實(shí)例為例，低年級的學(xué)生經(jīng)常難免有誰會跑著、跳著，這樣就會不小心碰到，在孩子玩耍，值日的時候提醒孩子哪些是可以做的、哪些是不可以做的，要時刻提高認(rèn)識，注意安全。安全無小事，只要我們自己提高認(rèn)識，及時的教育影響學(xué)生，會避免很多安全問題的發(fā)生。缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠。因此，作為班主任要對小學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生的安全防范意識。如課間午間活動前告知學(xué)生要文明活動，不做危險(xiǎn)的游戲。如對流行病、傳染病的防范，對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。人們常稱班主任為“班媽”，因此。要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。對于個別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰。三是每周一對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，才能真正確保小學(xué)生的安全。在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。積極配合學(xué)校，在班集體大力開展信心教育活動，充分利用課堂內(nèi)外、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。班主任經(jīng)常性巡視班級。二、談反思正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找問題最好的解決方法和途徑。加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做到“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。作為班主任，在日常行為中應(yīng)該以身作則，言傳身教，它需要班主任用愛心去經(jīng)營，用愛心去構(gòu)建。小學(xué)生的持久性差，生活經(jīng)驗(yàn)少，所以安全教育要時時講、處處講、事事講，不能偷懶。很多事故都是有預(yù)兆的，隱患排查是預(yù)防事故的重要環(huán)節(jié)。三是細(xì)致，做到緊抓關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生安全是一個系統(tǒng)的工程，班主任也只能起到班主任該起的作用，不可能全包全攬。作為班主任，我們要牢固樹立“1001=0”的安全工作理念。做好安全工作，為孩子的平安健康成長保駕護(hù)航，是我們共同的使命！
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