淺析成人高等教育管理的動態(tài)理念論文-預覽頁
【正文】 、社會青年、應屆高中畢業(yè)生均可報考高中起點的本、專科專業(yè)；、高等教育自學考試機構頒發(fā)的?？萍捌湟陨袭厴I(yè)證書的學員；（?？疲┊厴I(yè)學歷的退役士兵以及參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學生志愿服務西部計劃”、“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目(簡稱“下基層”)服務期滿并考核合格的人員，可網(wǎng)上報名申請免試就讀我校?？破瘘c本科各專業(yè)學習；“資格生”和“二學歷”招生。已取得?？茖W歷者只能報考?？葡鄳獙I(yè)，已取得本科學歷或以上者可報考我校專升本或?qū)？葡鄳獙I(yè)。自從08年被師大成教學院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我以滿腔的熱情全身心地投入函授學習中。班中的事務我主動參與，也有些從事不同的職業(yè)，以他們的見解，豐富著自己的閱歷。在工作中我努力做好本職工作。雖然兩年的學業(yè)結束了，但是學業(yè)的結束不應該是學習的終點，在以后的工作與生活中，我將繼續(xù)地去追尋，努力獲取更多的知識，充實自己，完善自己。學習目的明確，態(tài)度端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。希望對我國高等教育的發(fā)展和實踐有一定的幫助。高校被學生起訴，一方面反映了我們正處在一個“走向權利的時代”:人們的權利意識得到了普遍的提高，越來越多的人，包括莘莘學子們都在“認真地對待權利”并“為權利而斗爭”。就拿平等權來說，眾所周知，每年高考我國各個省份的高考錄取分數(shù)線并不一致。各高校對學生進行管理的規(guī)定一般都是在以上兩部規(guī)章的基礎上自行制定的。這種僅依據(jù)學校內(nèi)部的一紙超越甚至違反我國現(xiàn)行法律規(guī)定的管理規(guī)定，就剝奪了受處分學生享有的受法律保護的受教育權，這種處分的合憲性實在值得懷疑?？赡苁浅鲇跒榱吮苊饷芑蚱渌目紤]，因此職稱評定的過程有如按祖?zhèn)髅嘏谥旗`丹妙藥那樣秘不示人，最終參評人為什么被評上或沒有被評上，及評委為什么投贊成票或反對票，其贊成或反對的理由到底是什么等均成了永遠也解不開的謎，參評者本應享有的知情權被剝奪。高等教育大眾化是世界發(fā)展進步的一種趨勢，因經(jīng)濟全球化、知識經(jīng)濟興起、國力競爭激烈而加快了大眾化的步伐，成為多數(shù)國家的一項國策或爭取實現(xiàn)的目標；高等教育大眾化是應對經(jīng)濟全球化的一項重要策略，不實現(xiàn)高教大眾化，就無法回應經(jīng)濟全球化所帶來的種種挑戰(zhàn)；經(jīng)濟全球化是高教大眾化的物質(zhì)基礎，為高等教育的發(fā)展提供了極好的機遇；我國加快了高教大眾化步伐，但與發(fā)達國家相比較還存在較大差距，既要保持快速的步伐，又要根據(jù)國情和經(jīng)濟增長速度，實事求是，適度超前。（2）堅持辦學標準，規(guī)范辦學秩序。要充分利用現(xiàn)有教育資源挖掘現(xiàn)有校舍、食堂、教室、實驗室等設施的潛力，延長諸如圖書館、實驗室的開放時間，提高各類設施的利用率。多方籌措資金，用于高校急需的教學設施、生活設施的建設，為擴招的學生提供優(yōu)良的學習、生活環(huán)境。加快高等教育立法以及及時清理不適應時代要求的高等教育管理類法律、法規(guī)的步伐，解決目前我國高等教育無法可依和法律、法規(guī)嚴重落后于時代發(fā)展要求的現(xiàn)狀。完善規(guī)章制度，依法治教。學校工作要以學科建設為龍頭，而科學研究又是學科建設的核心。規(guī)范各類辦學形式，明確各類高等教育的名稱、任務、對象、學制、標準、證書和辦學條件，建立有效的辦學評估、監(jiān)督和質(zhì)量保證體系，保證教學質(zhì)量和受教育者的權益，使我國高等教育健康有序地發(fā)展，避免重蹈我國高教史上曾出現(xiàn)過的只顧數(shù)量、不顧質(zhì)量的覆轍。邀請國際著名教授到校講學。參考文獻［1］［M］.北京：人民教育出版社,2007.［2］:傳統(tǒng)與變革［M］.北京：人民教育出版社,2007.［3］［M］.北京：學習出版社,人民出版社,2005.［4］ 促進地方經(jīng)濟發(fā)展［J］.廣西大學學報，2004，(5).［5］（企）合作促進教育科技經(jīng)濟相結合［J］.河北農(nóng)業(yè)大學學報，2003.［6］李建強，陳 ：高校發(fā)展建設的有效舉措［J］.教育發(fā)展研究，2003，（8）.
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