幼兒園開學(xué)安全教育教案及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的`重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、泡沫板。地震對(duì)我們來說是個(gè)很大的災(zāi)，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。地震實(shí)在是太可怕了。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。幼兒園開學(xué)安全教育教案4活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”1）欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場所。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。活動(dòng)準(zhǔn)備：保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。(四)戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。遵守交通規(guī)則，安全過馬路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事視頻、安全標(biāo)志圖片。(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，（是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片活動(dòng)過程：引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
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