幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形分類(lèi)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 道，小朋友們非常講文明講禮貌，而且喜歡認(rèn)識(shí)很多很 多的朋友?！處煆母咛幦鱿聢D形娃娃卡片。你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見(jiàn)過(guò)這種顏色的東西有哪些？請(qǐng)小朋友回答。你們喜歡和他一起玩嗎？今天啊，老師要帶你和你的好朋友乘火車(chē)一塊去游玩，大家想不想去？游戲：火車(chē)游玩（1）教師：看，那邊有一列火車(chē)，火車(chē)有七個(gè)不同形狀的車(chē)廂，請(qǐng)大家上車(chē)時(shí)不要坐錯(cuò)了車(chē)廂，請(qǐng)你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車(chē)廂?？︵昕︵昕︵辏?）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車(chē)站到了?？︵昕︵昕︵辍？墒前?，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒回答。三、游戲：好朋友一起蹲下來(lái)圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個(gè)好朋友一起蹲下來(lái)”的游戲。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和初步的分類(lèi)能力。二、展開(kāi)：形狀連線(xiàn)出示樂(lè)趣卡：347各種各樣的形狀練習(xí)：我們周?chē)懈鞣N各樣的形狀，請(qǐng)趕快把名字好形狀連線(xiàn)吧。教師指令：請(qǐng)小朋友為正方形涂色請(qǐng)小朋友長(zhǎng)方形涂色，：拼拼擺擺方法：幼兒用圖形拼擺物體，并互相說(shuō)說(shuō)擺出的物體名稱(chēng)叫什么，用了哪些圖形？三、活動(dòng)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)嘗試興趣的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：樂(lè)趣卡—355各種各樣的形狀，347各種各樣的形狀,359規(guī)律幼兒人手一個(gè)小筐，裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正放形各5個(gè)。方法：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。憑門(mén)票入場(chǎng)環(huán)節(jié)，為下一步分類(lèi)作好鋪墊，以“送圖形寶寶回家”形式，自然地進(jìn)行圖形歸類(lèi)，最后的電腦操作，又體現(xiàn)了班本課程的探索與研究。鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：用大型積木搭建的圖形王國(guó)的入口，分別標(biāo)注圓形、正方形、三角形圖標(biāo)。比如：由圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。過(guò)渡：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形朋友，你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎？②播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。小結(jié)歸納：所有長(zhǎng)的圓圓的，周?chē)芄饣?，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，②依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分
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