【正文】 或從床上摔下來等，學(xué)校則讓保育教師與學(xué)生睡在一起，夜晚經(jīng)常起來給學(xué)生掖蓋被子，定時(shí)喊學(xué)生起床上廁所，或者是學(xué)生病了督促學(xué)生按時(shí)服藥，甚至夜間陪孩子去醫(yī)院。為了加強(qiáng)對學(xué)生全程監(jiān)控，晚自習(xí)教師與保育教師之間要互通情況，學(xué)校規(guī)定學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)，保育教師要將學(xué)生送到教室，與晚自習(xí)教師交接；學(xué)生下自習(xí)后進(jìn)入寢室時(shí)，晚自習(xí)教師須將學(xué)生帶到寢室，一人不差地交給保育教師，雙方簽字后，方可離去。帶班領(lǐng)導(dǎo)住校制。（王校長和李主任作為女性也和男老師一樣值宿）洗刷整理幫助制。公共場所消毒制。家長把孩子送到學(xué)校后，老師就擔(dān)任了雙重角色，他們既是學(xué)生的良師益友，又是學(xué)生的慈母嚴(yán)父。（舉例）為了不給這些學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，學(xué)校要求保育教師、班主任和任課教師對他們要倍加關(guān)愛，有針對的進(jìn)行家訪，能讓他們真正體會到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。我校自辦寄宿制以來，在工作實(shí)踐中不斷研究，不斷總結(jié)寄宿制學(xué)校的管理方式與途徑,就是民主管理、和諧育人。力爭做到旱期防火、汛期防洪、雨季防雷。關(guān)于學(xué)校安全管理是我們每一次開班子會、教師會、家長會必須強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。在具體細(xì)節(jié)上還需要廣大教師參與進(jìn)來，比如，前面提到的住校教師分住到學(xué)生各個(gè)寢室中，他們有的是鍋爐工，有的是炊事員，有的是一線教師，他們都能積極主動(dòng)地幫助舍務(wù)教師和保育教師進(jìn)行學(xué)生管理。（舉例：開展教研活動(dòng)、勞動(dòng)、教師大會等前后溝通）（三）、制度規(guī)范在寄宿制管理上，我們建立并完善了許多相關(guān)制度，使學(xué)校管理有章可循。在保育工作上，制定有《浩饒山學(xué)校保育工作職責(zé)》、《學(xué)校保育要求及有關(guān)紀(jì)律規(guī)定》、《學(xué)生就寢管理制度》、《寢室管理應(yīng)急措施》、《學(xué)生就寢須知》等。主要從紀(jì)律衛(wèi)生上嚴(yán)格要求學(xué)生，在管理的同時(shí)，目的是培養(yǎng)孩子的自理、自立能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每天晚上學(xué)校指派保育員、值宿教師組織學(xué)生上晚自習(xí)。學(xué)校除嚴(yán)格把握學(xué)生飯菜質(zhì)量，合理安排調(diào)節(jié)學(xué)生飯菜種類，葷素和營養(yǎng)搭配外，還定期與不定期地請學(xué)生家長來校食堂參觀，品嘗學(xué)生飯菜，提出意見或建議。一提到安全，我就想起家庭教育專家顧曉鳴老師說過的一句話：教育保底就是要不死人。）交通安全檢查，（09年3月份聯(lián)合派出所、市交警隊(duì)進(jìn)行了一次清理檢查。節(jié)假日的安排，家校溝通等。主要體現(xiàn)在：細(xì)心、耐心、責(zé)任心和愛心。（2009年秋季，市委任書記和于局長，還有呼倫貝爾市曹征海書記分別來我校進(jìn)行調(diào)研，參觀了學(xué)生宿舍、食堂和幼兒園。浩饒山學(xué)校寄宿制辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)2010年4月第二篇：寄宿制學(xué)校工作總結(jié)海晏縣民族寄宿制中學(xué) 2011學(xué)校工作總結(jié)一年來，學(xué)校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過逐項(xiàng)驗(yàn)收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗(yàn)收。并召開了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會。強(qiáng)化制度建設(shè)。求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，力求各項(xiàng)工作有條不紊的開展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)。出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的問題，及時(shí)處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。道德實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈。從活動(dòng)結(jié)束后聽后感中充分反應(yīng)了活動(dòng)的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個(gè)安全的空間。從老師、家長到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。通過實(shí)踐活動(dòng)極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣?，服?wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項(xiàng)富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設(shè)計(jì)等都充分體現(xiàn)出了班級特色。（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。各教研組每期活動(dòng)多于8次，每次活動(dòng)力爭解決12個(gè)實(shí)際問題。扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，為今后提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。（2）主管校長、教務(wù)主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學(xué)工作。統(tǒng)一調(diào)配課務(wù)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學(xué)秩序。（4）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學(xué)理念和獨(dú)到的教育教學(xué)方式方法，也認(rèn)識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。從而進(jìn)一步落實(shí)了制度，強(qiáng)化了教師的時(shí)間觀念，也為學(xué)生樹立了榜樣。為提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎(chǔ)。（9）認(rèn)真組織考試。四、后勤工作：后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。各項(xiàng)制度的健全，使我校全體員工得以認(rèn)真對照，履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。這些工 困難。爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處。購物發(fā)票嚴(yán)格實(shí)行三簽字(經(jīng)辦人、驗(yàn)物人、審批人)原則。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法的要求等。食堂禁止銷售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、認(rèn)真做好住校生的管理。每月召開一次室長會議，每周召開一次住校生代表會認(rèn)真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學(xué)校的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)校公物管理，落實(shí)公物責(zé)任人。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財(cái)務(wù)部門的管理規(guī)范進(jìn)行管理，建好由財(cái)政部門統(tǒng)一監(jiān)制的固定資產(chǎn)總分類賬，并做到賬物相符，科學(xué)地管理學(xué)校的資產(chǎn)。并克服了學(xué)校基建還沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務(wù)隊(duì)的同志們，一會兒趴進(jìn)地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時(shí)水電，保證了學(xué)生吃飯住宿，保障了學(xué)校按時(shí)開學(xué)。我校黨支部以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。子”。（1）校黨支部、校長一貫重視和關(guān)心工會組織。（2）認(rèn)真履行職能，切實(shí)做好重點(diǎn)工作。本學(xué)年共征求教職工意見十項(xiàng)25條，經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真討論后做了詳細(xì)答復(fù)。對本校三名殘疾人發(fā)放慰問金一千五百元，送溫暖活動(dòng)已成為我校工會的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校工會的新思路、新舉措。本被評為縣級“先進(jìn)工會組織”。制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。大課間活動(dòng)初具規(guī)模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進(jìn)一步提高、規(guī)范。第三篇：寄宿制學(xué)校工作總結(jié)寄宿制學(xué)校工作總結(jié)已去的2005年滿載著各種榮譽(yù)，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。因此，我們認(rèn)為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因?yàn)樗麄兛吹胶陚馀傻氖程?，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個(gè)性的文化專欄。同時(shí)由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。這次會議加強(qiáng)了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強(qiáng)。三、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全措施。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。一學(xué)期來，我校實(shí)施“寄宿制”的成功經(jīng)驗(yàn)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校考察“寄宿制”工作，并將在全縣進(jìn)行推廣。本十月中旬。從本次語文教研活動(dòng)的教學(xué)效果來看，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果，但也存在著諸多的弊端有待完善。整個(gè)語文課堂洋溢著濃濃的語文味，體現(xiàn)了語文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì)。四、存在的不足主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時(shí)間局限與海量內(nèi)容的引進(jìn)上，新的思路總需要有個(gè)適應(yīng)的過程，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式，所以課堂編排過滿，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意。寄宿制學(xué)校住宿的學(xué)生年齡小、年齡跨度大，認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異都很大，生活自理能力較差，而家長對學(xué)校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。雙哨小學(xué)學(xué)校對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化，率先探索、制定了《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《衛(wèi)生保健員崗位職責(zé)》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》、《寄宿生學(xué)生一日常規(guī)制度》等，從學(xué)生每天早上起床、就餐、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、就寢等提出分時(shí)段工作要求，實(shí)行精細(xì)化的一日管理流程。做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺。每個(gè)學(xué)生宿舍任命宿舍長，讓學(xué)生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。二是針對不同年齡的學(xué)生積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。建立寄宿生信 3 息卡，定期召開寄宿生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關(guān)系，爭取家長的主動(dòng)積極配合，共同教育好孩子。體現(xiàn)活潑、活躍、大方的主題。六、強(qiáng)化師資，提升管理水平一個(gè)寄宿制學(xué)校管理的成功與否決定于教師。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學(xué)?！保處熂缲?fù)著雙重使命，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識之師，又是輔導(dǎo)生活之師，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。一是義務(wù)教育段的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率全部達(dá)到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。五是群眾普遍滿意了，學(xué)生在校吃得好、住得好、學(xué)得好，安全有保證，家長放心