【正文】 ，一名教師及一名學生代表組成，檢查措施：（１）值周領導全面負責隨時抽查。對值周人員進行必要的培訓，增強他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。對檢查中的問題及時反饋。1形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的學生進行批評教育，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。通過“學習習慣寫字讀記日記作業(yè)”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。通過學《學生日常行為規(guī)范》、《學生守則》、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；⑨培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。走讀及周末返家學生上學、放學不在路上逗留，及時到?；蚧丶?。（三）課間活動：不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。雨天路滑要小心，同學之間不推搡。不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。發(fā)現(xiàn)有電器損外及時報告班主任和德育處。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，始終如一。寓“學生常規(guī)”訓練于各種活動之中。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤瑥募毿√幾テ?，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。學期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀班級”中評選出本學期的“文明示范班”。二、教育目標：通過加強學生日常行為訓練，使學生逐漸養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，并以此為突破口，促進學生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。班主任要做好課前規(guī)范學生習慣的準備工作，課后及時總結(jié)教育。并以班級為單位召開主題班會，針對學生的陋習找出改正的`方法。定期開展經(jīng)驗交流和總結(jié)活動。各班以點帶面開設好習慣養(yǎng)成教育主題班會。由養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。使學生養(yǎng)成良好的39。對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學也進行一些小小的“處罰”。養(yǎng)成教育工作計劃3新的一學期又悄悄來臨，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓學生得到全面的發(fā)展，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，為進一步加強三年級學生管理，穩(wěn)定教育教學秩序，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明習慣，結(jié)合學校開展教育活動。二、養(yǎng)成教育工作目標以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。4．通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。特別是上課聽講認真，積極發(fā)言。使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和管理。五、養(yǎng)成教育內(nèi)容：日常行為習慣的培養(yǎng)學習習慣的培養(yǎng)（1）、上課習慣的培養(yǎng)（傾聽習慣、思考習慣、表達習慣）（2）、作業(yè)習慣的培養(yǎng)（仔細審題習慣、認真做作業(yè)、及時改正的習慣）（3）、閱讀習慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣）（4）、講究學習衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習慣、合理安排時間習慣）六、本學期班級養(yǎng)成教育的工作重點：（1）抓班級紀律，促學習，提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。健康教育主題活動，做好衛(wèi)生工作。（4）、組織兩次手抄報比賽。在班內(nèi)評選好習慣學生，并進行好習慣學生的事跡播講。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花。充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。九、本學期班級養(yǎng)成工作具體措施開學后及時對學生進行思想教育，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓學生以一對一的形式互幫互助，共同解決學習中遇到的難題。講解各種安全知識，通過班會、黑板報、講故事等渠道，使學生掌握安全知識，學會應急避難的方法，增強防范意識。我班將安全教育作為每個學期的重點，本學期我們將要組織多種形式的安全教育活動。第三、四周：學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》第五、六周：學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》第七、八周：活動講文明，認真做“兩操”第九、十周：主題班隊活動，學會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，認真做值日第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則第十五、十六周：主題班隊活動第十七、十八周：誠實守信，知錯就改第十九、二十周：《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié)。舉行《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識競賽和演講比賽。五月份：安全知識競賽。六月份慶“六一”書法，繪畫展練。主題班隊活動七月份慶“七一”活動。養(yǎng)成教育工作計劃4養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。利用班隊會學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》，明確好習慣的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學的39。重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設良好的風氣，在每天的“七彩晨讀”及寫字訓練過程中有輕音樂的熏陶浸染，為學生創(chuàng)造輕松的閱讀習字氛圍。，內(nèi)化行動。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓練檢查及每天的大隊部檢查，反復召開會議，尋找過程中出現(xiàn)的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視。完善評價，促進發(fā)展。每天有值周生進行檢查并記錄，進行不定期地抽查，一周評比一次。組 長：孫彥副組長：田進福成 員：寧林平、鄭會平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任三、工作目標通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。四、教育內(nèi)容以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四個方面，正面規(guī)范學生行為習慣。（4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進入。（8）講話文明，不說臟話。（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。3。1）。針對學生良好生活習慣的檢查。堅持課前一支歌，做好眼保健操。不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。課前一支歌、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星。隨地吐痰、丟垃圾等一次扣星一顆。課前認真預習，上課專心聽講，積極思考，課后及時復習鞏固?！惊剳痛胧浚涸缱x認真、課前準備充分整齊的`小組每人獎勵一顆星。不及時改錯、不按照老師的要求完成作業(yè)者一次扣星一顆，并補齊相關(guān)作業(yè)。【獎懲措施】：主動關(guān)水龍頭、飲水機一次獎勵一顆星。定期整理和清洗書包，書包里沒有與學習無關(guān)的東西。連續(xù)兩次抽檢書包、課桌、指甲、衣物等干凈者獎勵一顆星，反之扣一顆星。養(yǎng)成教育工作計劃7俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，行為習慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生。二、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒又杏變吼B(yǎng)成教育要落到實處，必須重視幼兒的日?；顒?，以日常活動為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達到教學目的。平時，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。這時，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時收拾在玩具柜里。設計活動，使幼兒曉之以理，動之以情對于3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現(xiàn)象。教師當經(jīng)理，請值日生扮演服務員。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現(xiàn)在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿，都是學習的榜樣。因此，行為行慣教育需要長期堅持，不斷為幼兒創(chuàng)設重復與練習的機會，方能生效。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復，自然而然的、習以為常的養(yǎng)成教育。教育方法。附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：小班小朋友行為規(guī)范(一)課間：在老師提示下，進門不擁擠，聽到信號能進教室。在成人的提示下，知道保護嗓子，不大聲叫喊。(二)游戲：喜歡參加游戲活動，能遵守游戲規(guī)則。手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏。(五)午睡：在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。會自理大小便，會自己喝水，會正確洗手。(二)游戲：角色游戲時，會商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏，準備用餐點。(四)午間：自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。能迅速入睡，醒后不影響他人，保持安靜。自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處。養(yǎng)成教育工作計劃8良好的行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。一、訓練法習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果，必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。這時的習慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身。如：要求學生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經(jīng)過多次嚴格訓練，反反復復，循環(huán)往復。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來，因為學生畢竟年齡還小，如果一味單調(diào)訓練他們就煩了，因此在訓練中把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結(jié)合。如學生的作業(yè)習慣，首先制定了四條要求：一、書寫規(guī)范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成。另外，從學生的作文和日常接觸中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西、說話等不太有禮貌，我就及時教孩子學會如何給大人遞東西，如何接發(fā)本冊，如何說話。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據(jù)小學生日常行為規(guī)范我對學生的紀律、衛(wèi)生、文明行為、學習用具、等情況每日與家長聯(lián)系，做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。另外，說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機。三、榜樣示范法在培養(yǎng)行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。如：我經(jīng)常組織學生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有抓好這一環(huán)節(jié)，從實際出發(fā)，靈活機動地培養(yǎng)學生各種良好行為習慣，才能使他們健康、快樂地成長起來。三、工作任務及措施：規(guī)范材料的歸檔按照區(qū)教育局計劃的39。(1) 建立切實可行的評價機制(2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣(3) 開展形式多樣的活動促進文明形成(4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動計算習慣(1) 開展數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動(2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習慣的養(yǎng)成(3) 采取措施加大計算訓練的強度(4) 每月以班級為單位評選計算小能手。此外，通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂。養(yǎng)成教育工作計劃10一、指導思想養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。1．通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。本學期教育內(nèi)容如下：禮儀習慣（1）見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。（2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，靜待老師上課；節(jié)儉習慣（1）在校不吃零食；（2）利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；（3）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（4）愛護桌椅、門窗、板擦等物；（5）愛惜衣物，不亂丟棄；（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎，進一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（2）注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。（2）愛惜衣物，不亂丟棄；校服和外套的尺碼標識上寫好名字。充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無