北京版六年級下冊語文教案 唯一的聽眾-預(yù)覽頁
【正文】 道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。 2．讀一讀這兩個句子，心中有疑問嗎？（我為什么會有這么大的變化？我 為什么 ” 我面對 成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候，總是不由自主地想起那位耳 ” 聾 ” 的老婦人？ ” 二、細讀課文： 25 1． 是呀！到底是怎樣的一位老婦人呢？同學(xué)們讀一讀 ”閱讀思考 ” 2 題。 （ 1）第一次 出示句子 : “是我打攪了你嗎？小伙子。 ” A． 請大家都來讀一讀這個句子？你讀懂了什么？ B． 是在什么情況下說的？讀一讀書中的句子。老婦人給我 ”我 ”勇氣和力量。 ” C． 讀一讀在什么情況下說的 ？你又體會到什么？ 是呀，老人的語言如詩一般，他的話深深地打動了我，讓我增添了幾份信心，此時此刻，她心里在想 ──？ （引導(dǎo)學(xué)生體會老人是鼓勵 “ 我 ” 要持之以恒地練琴） 聽了這話，我又有怎樣的感受？這種從未有過的感受是什么？ D． 再讀一讀這句話。 ” B． 她她為什么要這樣說？ 指導(dǎo)朗讀 C． 我的心已經(jīng)感受到了什么？ （引導(dǎo)學(xué)生體會老婦人感受到小伙子的進步很快，不斷地對他進行肯定，鼓勵他不斷努力，繼續(xù)練下去。當(dāng)我聽了妹妹的一番話時，我明白了什么？ B． 同學(xué)們，學(xué)到這里，我們對這個老婦人有了更深的了解， 老人的美好心愿到底是什么 ？ C． 她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水 D． 現(xiàn)在，你覺得這 又 是一個怎樣的老婦人呢？（由外貌上升到品質(zhì) ，由感受到熱心幫助我到真誠無私 ） （ 7）體會我對老人的感激之情。
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