【摘要】角的度量教學內容:角的大小、角的計量單位、用量角器量角的方法。重難點重點:介紹量角器和角的度量方法。難點:理解角的大小與邊的長短無關。教學目標:-“度”,并學會用量角器量角的方法,能正確測量角的度數。?!皵[”、“量”、“畫”,加深學生對角的大小的印象,發(fā)展學生初步的空間觀念。
2024-12-11 08:17
【摘要】平行線教學目標:1.通過動手畫線、觀察認識平行線,建立平行線的概念。2.會畫平行線,知道平行線間距離相等。3.培養(yǎng)學生的概括能力及初步的空間想象力。教學重點:建立平行線的概念。教學難點:對“同一平面”的理解。教學過程:一、引入課題??二、發(fā)現數學問題1.在生活中你遇到過平行
2024-12-12 23:15
【摘要】可能性課題可能性課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標1.通過“擲幣游戲”進一步體會等可能性。并初步學會用分數表示可能性的情況。2.通過“知識窗”進一步明確上面試驗活動的結果,進而體會等可能性。3.通過提出問題、猜想、預測、
2024-12-11 07:43
【摘要】正負數教學目標:1.通過溫度計來了解負數的大小,了解到正數和負數也可以用直線上的點來表示,而且都是以“0”以分界線。2.使學生初步體驗數學與日常生活的密切聯系,進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點:正數和負數也可以用直線上的點來表示,而且都是以“0”以分界線。教學過程:
2024-12-11 08:18
【摘要】減法性質練習教學目標:1.應用減法性質和加法運算定律進行簡算。2.引導學生根據數字特點靈活的選擇計算方法。3.培養(yǎng)認真審題的好習慣,增強舉一反三的能力。教學重點:學生能在在認真審題的前提下根據數字特點靈活的選擇計算方法進行簡便運算。教學難點:認真審題分析并發(fā)現數字的特點正確選擇方法,準確計算。a
【摘要】四年級下冊數學教案 四年級下冊數學教案1教學目標: 1、通過解決姐、弟二人的郵票的張數問題,進一步理解方程的意義。 2、通過解決問題的過程,學會解形如2x-x=3這樣的方程。 ...
2024-12-07 03:58
【摘要】北京版四年級上冊數學教案模板 北京版四年級上冊數學教案2021模板1 教學目標: ,能正確比較多位數的大小。 “萬”或“億”作單位的方法,能正確地進行改寫。 ,滲透優(yōu)...
2024-12-03 22:32
【摘要】四年級數學(下冊)植樹問題為了美化環(huán)境,學校準備在操場邊上的一條100米長的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵(兩端要栽),需要準備多少棵樹苗呢?學校準備在操場邊上的一條100米長的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵(兩端要栽),需要準備多少棵樹苗呢?100÷5=20,所以要準備20
2024-12-12 19:58
【摘要】北京版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習植樹問題,同學們要理解并掌握不同情況的植樹問題的解決方法,能夠解決與植樹問題類似的其它相關的問題。有一段20米的小路,打算在小路的一側種樹。如果每隔5米種一棵樹,可能會種幾棵?植樹方案如果兩端都種:樹的棵數和間隔數的關系(1)
2024-12-13 12:30
【摘要】教學內容雞兔同籠問題教學目標1.研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法,列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。2.通過選擇自己喜歡的方法解答問題并匯報、以及交流等進一步研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題和列表解決問題的方法。3.在解決問題過程中體驗成功感受。教學重點研究雞兔同籠問題感受掌握畫
2024-12-11 08:16
【摘要】教學內容雞兔同籠問題教學目標1.進一步研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法,列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。2.學生獨立解決雞兔同籠問題,感受掌握畫圖解決問題的方法、列表解決問題的方法3.在解決問題過程中體驗成功感受。教學重點研究雞兔同籠問題,感受掌握畫圖解決問題的方法、列表解決問題
【摘要】教學內容雞兔同籠問題教學目標,列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。2.通過討論、列式計算、畫圖、列表等方式研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法和列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。3.在解決問題過程中體驗成功感受。教學重點通過研究雞兔同籠問題感受掌
【摘要】北京市四年級下冊數學教案文案 北京市四年級下冊數學教案最新文案1 教學目標: ,體驗策略的多樣化,發(fā)展優(yōu)化思想。 ,提高解決問題的能力。 ,探索多個相同長方體疊放后使...
2024-12-07 01:43
【摘要】認識負數教學目標:1.負數和正數是具有相反意義的量,可以應用于生活終很多具有相反意義的事件之中。2.讓學生對表格提供的信息進行分析,加深對負數意義的理解,進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。3.培養(yǎng)學生主動獲取信息并進行分析的意識和能力。教學重、難點:理解正數和負數是具有相反意義的兩個量。教學過程:一、導入:復
【摘要】認識負數教學目標:,并且讓學生能夠脫離氣溫計和直線。來比較正數、負數的大小。、海溝的最低點的海拔高度進行比較,讓學生體會負數的大小比較和正數的相反。,進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。。教學重、難點:負數的大小比較和正數的相反。教學過程:一、導入:復習:上節(jié)課我們學習了用直線上的點表示一些數,請根據給出的這些數,