【正文】 腳不能踏出報紙。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。（三）活動二：（小品）尷尬的局面。體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？活動小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。（四）活動三：語言接力賽（12分鐘）活動目的：進一步認識到團結(jié)才能取得勝利。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……活動開始，老師開始計時。所以集體和個人是分不開的。學(xué)生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。女：現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。它需要合作、需要團結(jié)。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。? 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。每份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。教學(xué)過程：一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。六、互相贊美活動。接受贊美的同學(xué)說：某某同學(xué)，謝謝你。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。教學(xué)重點：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。所以，太陽沒有涂上顏色?？赐暾垖W(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？師小結(jié)：同學(xué)之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會正確處理，同學(xué)之間要團結(jié)友愛。(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。集體背《新三字經(jīng)》。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？情景再現(xiàn)同學(xué)們平時不尊重他人的一些場景。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言、動作??學(xué)生分組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。通過教學(xué)、使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。故事說的是：一天，上帝帶著一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？問題探討：請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）①出版一本書； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲； ④三峽工程；師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。學(xué)生表演：兩個同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個同學(xué)想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎？教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。①學(xué)生分組討論。分析判斷，深化理解。B、甩手不管，看笑話。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。C、為了成功，主動謙讓。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。限時四分鐘。請記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會合作,共譜和諧樂章。班主任和同學(xué)們都十分為難，不知道如何處理？就在此時，那位沒有參加決賽的同學(xué)站起來說：“沒有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學(xué)幫忙，我不應(yīng)該得這顆星。于是，我班上同學(xué)們踴躍舉手，愿意幫助那位同學(xué)，打掃衛(wèi)生。沒有選上的同學(xué)也沒有抱怨，而是積極報名志