【正文】 。大家都不為個(gè)人利益著想，而為班級(jí)，為我們這個(gè)集體著想，奉獻(xiàn)，再次體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)友愛的精神。然而，正好相反，我們班所有的短跑能人們都來了，最后為了這20個(gè)的名額而不得不進(jìn)行選撥。對(duì)于放棄自己的放學(xué)時(shí)間而打掃衛(wèi)生，同學(xué)們并沒有因?yàn)槭虏魂P(guān)己而袖手旁觀，卻是積極表達(dá)自己愿意幫助同學(xué)，為班級(jí)事宜出力的想法，樂于助人，同樣體現(xiàn)了我們班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。然而，因?yàn)樽叩么颐Γ瑳]有安排好自己的值日事宜，在交接上出現(xiàn)了真空。而且，我有能力在運(yùn)動(dòng)會(huì)的每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入年級(jí)前八名，這樣我一樣可以拿到這顆星，何必要浪費(fèi)這個(gè)名額呢？”那位替補(bǔ)的同學(xué)也站起來說：“要不是那位同學(xué)在初賽的精彩表現(xiàn)，我們班就無法進(jìn)入決賽，那么一切都是徒勞的！這顆星，應(yīng)該他得！”在面對(duì)獲取“六星學(xué)子”中其中一星的機(jī)會(huì)時(shí)，我班兩位同學(xué)并沒有搶著去爭(zhēng)取，而是互相謙讓，為他人著想，不為自己私利所動(dòng)，謙遜有禮，體現(xiàn)了我們班之間的團(tuán)結(jié)友愛。于是就有了四位選手參加比賽而只有三個(gè)體育之星的名額。學(xué)生齊唱歌曲《眾人劃槳開大船》結(jié)束本課。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作。（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。B、合理協(xié)商，共同使用。D、真誠(chéng)地說理，想辦法消除誤解。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。（分組判斷：每次請(qǐng)一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽并思考分析的合理性）①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。（1）請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作的故事、成語或俗語。教師小結(jié)：互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識(shí)和能力。②請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法、做法。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題）領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。合作性游戲：比比誰的氣球多。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。（課件呈現(xiàn)問題）①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。了解合作（1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。這樣一來，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這是不可能的?！边@個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長(zhǎng)柄勺子，看上去他們卻很快樂。故事激趣：我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽說過的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。匯報(bào)討論結(jié)果。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？教師舉例。問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？學(xué)生舉例?！皩?duì)大山”對(duì)話。“照鏡子”表演。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。教學(xué)重難點(diǎn)：教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。四、談話總結(jié)，歌聲升華：今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會(huì)收獲、很多的快樂、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。（板書：互相幫助）三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)：如果你是他們遇到下