合并同類項教案（五篇范例）-預覽頁
【正文】 __1=3a22a1 4登高望遠合并同類項3(xy)+2(xy)4(xy)(四)數(shù)學與生活有一堆面值分別為:10元、5元、1元的錢幣,你如何快速計算出它的總值。五布置作業(yè)課本習題 第二題補充習題 （本課設(shè)計理念：充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。）第二篇：合并同類項教案167?？梢哉f合并同類項是有理數(shù)加減運算的延伸與拓廣。過程與方法：經(jīng)歷合并同類項法則的概括過程，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力和概括能力；通過分組合作學習活動，學會在活動中與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣多媒體展示蘋果、橘子。所有的常數(shù)項也叫同類項。（設(shè)計目的：以生活實例為切入點，通過對簡單的、熟悉的數(shù)量運算，激發(fā)學生學習合并同類項及其法則的欲望，從而較自然的引入新課題。（八）作業(yè)布置：課本P76 第2題第三篇：合并同類項教案合并同類項教案茅箭中學肖榮基[教學目標] 知識目標：使學生了解同類項的概念，能識別同類項，學會合并同類項并知道合并同類項所依據(jù)的運算律．能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和動手解決問題的能力，初步使學生了解數(shù)學的分類思想． 情感目標：借助情感因素，營造親切和諧活潑的課堂氣氛，激勵全體學生積極參與教學活動．培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作，嚴謹求實的學習作風和鍥而不舍，勇于創(chuàng)新的精神．[教學重點] 同類項的概念和合并同類項的法則及求代數(shù)式的值。(1)、3x與3mx是同類項。(5)、23與32是同類項。問題1:同類項有哪些?同類項怎么合并?①－3＋5=________。設(shè)計意圖：利用問題形式提示學生上面是利用了乘法的分配律逆運算（學生分組討論．）例合并下列多項式中的同類項。解:（1）、a3a2b+ab2+a2bab2+b3找出同類項=a3+(a2b+a2b)+(ab2ab2)+b3 把同類項結(jié)合=a3+(1+1)a2b +(11)ab2+b3把同類項合并=a3+b3若該項沒有同類項怎么辦？照抄下來（2）6a25b2+2ab+5b26a2=6a26a25b2+5b2 +2ab=(6a26a2)+(5b2+5b2)+2ab=2ab方法是：（1）系數(shù)：各項系數(shù)相加作為新的系數(shù)。（3）、兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù)時，合并同類項，結(jié)果為零。設(shè)計意圖：使學生知道在此題形中先化簡，再求值比較方便，幫助學生提高解題速度。四、本節(jié)你學到了什么？合并同類項：我們把多項式中的同類項合并成一項。設(shè)計意圖：幫助學生鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容.合并同類項教學反思通過練習，使學生熟悉并掌握同類項概念和合并同類項法則。提出的問題還沒有到位。這時老師應該特別注意學生的反應。在授課前要想辦法，用生動有趣的圖案和實物來代替抽象的理論知識，來調(diào)動學生的學習積極性，用精彩的問題設(shè)置吸引學生，用數(shù)學實驗和游戲吸引學生，用生動有趣的語言、事例吸引學生。新知識的接受需要一個過程，突出學生主體地位，讓學生在課堂上的思考、討論、總結(jié)這也需要一個過程，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。第四篇：合并同類項教案前旗二教科研課題“題組教學法”課題： 同類項導入新課：一．知識鏈接1．運用有理數(shù)的運算律計算：（1）1002+2522=__________,（2）100(2)+252(2)=__________,（3）100t+252t=__________, 思路點撥：根據(jù)逆用乘法對加法的分配律可得。如3和5是同類項題組一:說法是否正確，正確地在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。()下列各組式子中，是同類項的是（）A、3x2y與3xy2 B、3xy與2yx C、2x與2x2 D、5xy與5yz在下列各組式子中，不是同類項的一組是（）A、2，－5 B、－，3x2y C、－3t，200πt D、ab2，－b2 a已知xmy2與－5ynx3是同類項，則m=，n=。與字母順序無關(guān)。若把(s＋t)、(s－t)分別看作一個整體，指出下面式子中的同類項。⑶ 2m 與5n2.（二）合并同類項做一做：把下列各式中的同類項合并成一項，并說說你的理由：(1)7a5a=_____
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