20xx-20xx學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 么。（3分）根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（25分）題目：，我做錯(cuò)了要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)明指誰(shuí)。（6分）毛（）自（）（）心（）血（）有成（）主人公：（）（）為開(kāi)主人公：二、連線題。②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。先解釋這句話的意思，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第二題關(guān)于多音字的考查：這個(gè)題學(xué)生做錯(cuò)最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個(gè)錯(cuò)誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個(gè)題我班出現(xiàn)了五個(gè)學(xué)生沒(méi)有按照要求做題，題意讓用橫線畫(huà)出正確的讀音，而這五個(gè)學(xué)生畫(huà)的是對(duì)號(hào)，白白的減了六分，這說(shuō)明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。有的學(xué)生無(wú)從下手，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思，平時(shí)就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個(gè)能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語(yǔ)的意思。最后寫(xiě)作，這次我班的寫(xiě)作減分也很?chē)?yán)重，還是有幾個(gè)學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)不是很好，沒(méi)有優(yōu)美的句子，今后，還是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多積累好詞好句，并交給學(xué)生怎么去運(yùn)用，爭(zhēng)取把學(xué)生的寫(xiě)作提高一大步。（3分）潛身（qi225。 j236。o h224。（）（）（）（）（）Xǐng m249。 shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。（3）龍備受中國(guó)人（），是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰。（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關(guān)心，（）在共產(chǎn)主義事業(yè)上緊密的合作。（1分）縮句：___________________________________________________________ 。（修改病句）（1分）__________________________________________________________________ ，作文會(huì)進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲真不小。朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！薄兜秋w來(lái)峰》告訴我們一條人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)完《幸福在哪里》，我們知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！痹谖亩沃姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的反義詞。作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛?！斑@個(gè)孩子特別懂事。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ni226。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。（1分）A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事?！痹谀愕纳钪校羞^(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。ng c225。 lu242。u y249。（4％）——（）——（）——（）——（）方 辦 令 斬——（）——（）——()——（）三、你熟悉的四字詞一定很多，可是要按要求寫(xiě)，你行嗎？（9％）形容語(yǔ)言的：__________ __________ __________ 形容花草的：__________ __________ __________ 千__萬(wàn)__的：__________ __________ ___________四、對(duì)號(hào)入座。（），舉．國(guó)默哀三分鐘，為遇難同胞致哀。（6％） 電話 留聲機(jī)都是愛(ài)迪生發(fā)明的 人們稱他為 發(fā)明大王 不到三歲 就能背誦杜甫的 絕句李白的 送孟浩然之廣陵人們稱贊說(shuō)這小孩多可愛(ài) 小剛問(wèn)爺爺爺爺我想給楊老師 陳老師送一籃蜜桃您同意嗎爺爺說(shuō)你是想給老師們嘗嘗鮮嗎對(duì) 老師們多辛苦啊 小剛深情地說(shuō)這籃鮮桃就算我的慰問(wèn)品吧六、修辭手法巧填空。（），那不是一個(gè)童話世界嗎？（）七、活學(xué)活用（8％）站在院墻外，看著從院子里伸出的綠枝，上面開(kāi)滿了粉嫩的花朵，忍不住吟誦起一句古詩(shī)：________________________________。八、精彩回顧，溫故知新。？冰心奶奶曾告訴我們_________________________。九、面的句子存在著各種毛病，你能用修改它們嗎？（6％）1．同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽(tīng)老師講課。在冰天雪地里行走，覺(jué)得自己就像是嚴(yán)寒中一根顫抖的枯枝??那年的冬天似乎特別長(zhǎng)，二三月的天氣，看不到一點(diǎn)春天即將降臨的跡象。陽(yáng)光的照射可以使它們?nèi)诨谝粫r(shí)，但是只要夜幕降落，只要寒風(fēng)一起，它們便又成為鐵板一塊，連頑強(qiáng)的蚯蚓也無(wú)法突破它們對(duì)大地的封鎖。此后，我每天以一種欣喜的心情觀察這些蘆芽，看它們一天天長(zhǎng)高，逐漸抽出青青的嫩葉，長(zhǎng)成一株株纖秀的小蘆葦。4％沉睡— 酷暑—— 光明—— 暢通——（３）用“——”劃出文中的疑問(wèn)句；用﹋﹋劃出一個(gè)比喻句。
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