【正文】 合作批改，學(xué)生自改互改相結(jié)合的作業(yè)批改模式。有錯(cuò)誤的作業(yè)要求學(xué)生及時(shí)訂正，并保留原痕跡，對于學(xué)生訂正的作業(yè)，要進(jìn)行復(fù)批；未訂正的作業(yè)要堅(jiān)持按要求訂正。督查程序和要求：①作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量檢查。檢測試卷組成：原題60%左右，在原題基礎(chǔ)上的變式題40%左右。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4．在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹中學(xué)生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教。教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方，教態(tài)自然親切。課前不飲酒。在各個(gè)專用教室專用室上課時(shí)，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)各專用教室的儀器、設(shè)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握各項(xiàng)操作，切實(shí)搞好組織工作。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“謝謝老師”，經(jīng)教師示意后方能離開教室。，不得私自將音、體、美、勞、自習(xí)等課改上其它課。語文學(xué)科一、總體要求進(jìn)一步優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)設(shè)置與批改，提高作業(yè)教學(xué)效益，把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子。）二年級：①字詞本（先把生字寫23遍，再在后面跟組23個(gè)詞語。）一、二年級共同：①基礎(chǔ)訓(xùn)練（教師全批全改。保證學(xué)生每天中午20分鐘的練字時(shí)間教師認(rèn)真指導(dǎo)，全批全改，圈出不足，及時(shí)更正（可單設(shè)練字本，練習(xí)次數(shù)及內(nèi)容多少不限）。）改完交給教師，教師瀏覽批改情況，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行反饋，同時(shí)對學(xué)生作文及批改情況進(jìn)行復(fù)評。使用《寫字教與學(xué)》教材，保質(zhì)保量，保證學(xué)生每天中午20分鐘的練字時(shí)間，讓學(xué)生練一手好字。批注內(nèi)容多少不限，注重實(shí)效。③各班級每學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)辦一期讀書小報(bào)。，題目可以選做（有些偏題、不好操作的題可以不做），教師要全批全改。(教師根據(jù)自身、班級實(shí)際情況靈活安排完成進(jìn)度，確實(shí)跟不上進(jìn)度，可以留部分練習(xí)題在復(fù)習(xí)時(shí)使用，但學(xué)期末必須全部完成。測試分析，可以根據(jù)班級測試情況靈活安排，每學(xué)期至少保證有4次即可，期中考試前后各兩次。⑵作業(yè)份量要適中，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對課后作業(yè)布置量為一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，三、四年級不超過半小時(shí)，五、六年級不超過一小時(shí)。⑸作業(yè)布置要分層，設(shè)立分層作業(yè)記錄本。二、作業(yè)批改要求：及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。⑷ 單元、期中考查、期末考應(yīng)全批，并及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)與組織講評工作。四、個(gè)性化作業(yè)改革要求：骨干教師可以利用學(xué)校創(chuàng)新平臺(tái)，對作業(yè)設(shè)置及批改進(jìn)行個(gè)性化改革，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層布置，少些機(jī)械性的作業(yè)，多些實(shí)效性作業(yè)等等。各年級可根據(jù)不同話題布置一些任務(wù)性作業(yè)，如收集生活中的字母，調(diào)查同學(xué)們的生日，制作菜單，配畫作業(yè)，制作英語小書，制作英語小報(bào)等。盡量避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。除書面作業(yè)外，各教師可根據(jù)需要設(shè)計(jì)閱讀、背誦、實(shí)踐等方面的作業(yè)，開展豐富多采的實(shí)踐活動(dòng)（如制作卡片、英語手抄報(bào)等）。布置的作業(yè)可分口頭、聽力和書面等不同形式。姿勢要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查、按時(shí)收交，有錯(cuò)就改，不懂就問。做作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)的字、詞，低年級可用斜線劃去，高年級可用刪改符號刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。格式要正確（1）每次作業(yè)要求學(xué)生用英語寫上單元課題、日期，課題要寫在第一行的正中。（4）字母大、小寫要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。（6）填空或畫線字母讀音的要把線畫在四線格的第三線上。批改后要求教師用英文寫出批改日期。(6)對學(xué)困生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”、“面導(dǎo)”，在教師的指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助學(xué)困生。《品德與生活（社會(huì)）》、《科學(xué)》：本學(xué)期的常識作業(yè)用兩種形式，即課本的留白和實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。各科實(shí)踐性作業(yè)教師認(rèn)真進(jìn)行批改。各位老師，如果您對作業(yè)改革有自己的看法，有意進(jìn)行某項(xiàng)或多項(xiàng)作業(yè)改革，歡迎您能及時(shí)提出申請，學(xué)校將大力支持。一課一次全批全改，錯(cuò)誤當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正。教師當(dāng)堂批閱并指導(dǎo)改正錯(cuò)別字及其它錯(cuò)誤，有批改日期及記錄。有批改日期及記錄。為了更好地指導(dǎo)我校常規(guī)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)我校提出的“以作業(yè)批改為突破口，狠抓常規(guī)教學(xué)管理”的目標(biāo)。一、作業(yè)布置與批改的目的作業(yè)是學(xué)校教學(xué)的有效延伸環(huán)節(jié)，是鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)，是反饋有效教學(xué)和實(shí)施因材實(shí)教的重要參照，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的陣地，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的重要手段。一是科學(xué)性原則。三是層次性原則。經(jīng)常變換作業(yè)的性質(zhì)和形式，就會(huì)大大提高學(xué)生對作業(yè)的興趣。三、作業(yè)布置與批改的要求作業(yè)布置內(nèi)容要精選。要求要明確。學(xué)生態(tài)度要端正。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)量的基本時(shí)間：每次作業(yè)用時(shí)，數(shù)學(xué)不超過30分鐘，其他學(xué)科20分鐘。收繳要及時(shí)。第二、精批細(xì)改。第四、面批面改。以上幾種批改作業(yè)的方法，教師可以交錯(cuò)選用，提高作業(yè)的評改的時(shí)效性，發(fā)揮作業(yè)教學(xué)應(yīng)有的作用。教師要認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，做到一般作業(yè)當(dāng)天批改，作文一周內(nèi)批改。第三、作業(yè)批改要做好記錄，對學(xué)生存在的共性問題，進(jìn)行分析，查找原因，在課堂教學(xué)中進(jìn)行集中講評。組 長：邊一師 副組長：趙文江組 員：李小飛 王庚文 高旭東 孫煥麗 魏金濤 任福艷批改檢查標(biāo)準(zhǔn) 第一、學(xué)生作業(yè)數(shù)量足； 第二、教師批改次數(shù)夠；第三、教師批改認(rèn)真，有批語或等級，有批改時(shí)間； 第四、學(xué)生作業(yè)整潔，書寫規(guī)范。第一、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織對全體教師的作業(yè)批改檢查，主要在期中和期末考試期間進(jìn)行；學(xué)期中原則上每周將進(jìn)行不定班的抽查。雞東縣永和中學(xué) 2013作業(yè)布置與批改實(shí)施方案學(xué) 校：永和中學(xué)日 期：2013