省骨干教師申請書-預(yù)覽頁
【正文】 》在省級刊物《中小學教學研究》上發(fā)表，有多項省級科研成果，市德育學科中心組成員、市優(yōu)秀輔導主任，市級優(yōu)秀課，市“搖籃工程”先進工作者、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)藝術(shù)教育先進工作者、區(qū)控輟保學先進個人等，成為學校的楷模，是學校的一面旗幟。作為一名學生黨員她時刻不忘黨的教誨，對自己嚴格要求，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。讓每一名學生在她的課堂上都能有收獲是她的信條，為學生提供展示、表現(xiàn)、實現(xiàn)自我價值的機會，使他們得到鍛煉。特別是2002年以來，根據(jù)學校工作需要她由原來所在的音樂組調(diào)入德育處做一名干事，但凡搞教育的人都清楚，做專職德育工作對于女教師來說是有相當大的困難的，特別是對于一個孩子剛剛七個月的女教師來說這更是難上加難，但接到任務(wù)以后她絲毫沒有退縮，欣然接受，一干就是整兩年。特別是在初三年級進行的同課異構(gòu)活動中，全組同志上至50多歲的老教師下到年輕的實習教師全部參與進來，在互相聽、評課的過程中大家都有了一定的收獲，為教師提供了學習、溝通、交流的平臺，促進了學校的教學工作。但這一次和兩年前可不一樣，要由她全面負責學校的德育工作，而且近年來德育越來越受到重視，如何把這項工作在原來老德育主任做的比較好的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并做得更好，這對于一個女同志來說可不是一件容易的事情。今天她依然站在德育工作的最前沿，認真履行著自己的職責，而在做好德育工作的同時還有許多其他工作等著她來做，為把每一項工作都能做好，她只有放棄更多的個人休息時間，只要能把工作做好，只要大家對她依然信任，再苦再累她都無怨無悔。同年到牡丹江管局八五〇農(nóng)場學校任教至今已有11年。2014年，2017年被評為“管理局優(yōu)秀教師”2016年被評為“農(nóng)墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。充分利用教學資源，選擇恰當?shù)慕虒W方法、教學手段，使課堂教學達到最優(yōu)化。2017年指導青年教師參加管局賽課榮獲一等獎，被評為優(yōu)秀指導教師。利用家訪、家長會等方式與家長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，該班學生成績良好并在學校的各項活動中取得了不錯的成績。從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務(wù)，教學成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！申請人：張素華2011109
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