省骨干教師申請(qǐng)書-在線瀏覽
2024-11-14 21:57本頁(yè)面
【正文】 師范，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級(jí)教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級(jí)達(dá)標(biāo)者，系 * * * 中心小學(xué)教師。教育，我的理想，我的夢(mèng)。2004年10月—2007年7月承擔(dān)省級(jí)立案課題“校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報(bào)告。多次在縣全員分級(jí)同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎(jiǎng)，十余篇論文分別獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組免費(fèi)分享創(chuàng)新長(zhǎng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號(hào)，2003年被市教育局評(píng)為市級(jí)青年教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)者。現(xiàn)在，我對(duì)自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請(qǐng)加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。”這是教育家陶行知先生所說(shuō)的話，質(zhì)樸而又真誠(chéng)。在我們身邊就有這樣一位年輕的同志，她始終默默耕耘在三尺講臺(tái)，以一種滿腔的熱情默默奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，模范實(shí)踐著教育家們的教誨，留下了一串串堅(jiān)實(shí)而又閃光的腳印，她就是我們二十七中學(xué)現(xiàn)德育主任田秀勇同志。在從教的十三年中，她勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。每談及此事她總會(huì)笑著說(shuō)“這些工作會(huì)讓我感到自己更有價(jià)值，會(huì)讓我更有工作的熱情和動(dòng)力。她也由此得到了許多榮譽(yù)，曾先后被評(píng)為區(qū)、市、省級(jí)音樂(lè)學(xué)科骨干教師、省音樂(lè)學(xué)科集體基本功展示二等獎(jiǎng)，所寫論文《德育主任工作探究》在省級(jí)刊物《中小學(xué)教學(xué)研究》上發(fā)表，有多項(xiàng)省級(jí)科研成果，市德育學(xué)科中心組成員、市優(yōu)秀輔導(dǎo)主任，市級(jí)優(yōu)秀課，市“搖籃工程”先進(jìn)工作者、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者、區(qū)控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人等，成為學(xué)校的楷模，是學(xué)校的一面旗幟。她所信守的人生格言是“踏實(shí)本份做人，認(rèn)真勤奮工作”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。作為一名學(xué)生黨員她時(shí)刻不忘黨的教誨，對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。二、業(yè)務(wù)水平高自參加工作以來(lái)她一直在音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。讓每一名學(xué)生在她的課堂上都能有收獲是她的信條，為學(xué)生提供展示、表現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，使他們得到鍛煉。業(yè)務(wù)水平較強(qiáng)，在剛剛結(jié)束的全省藝術(shù)示范縣區(qū)文藝展演中，她被選派和其他同志代表望花區(qū)參加省里的比賽。特別是2002年以來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作需要她由原來(lái)所在的音樂(lè)組調(diào)入德育處做一名干事，但凡搞教育的人都清楚，做專職德育工作對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)是有相當(dāng)大的困難的，特別是對(duì)于一個(gè)孩子剛剛七個(gè)月的女教師來(lái)說(shuō)這更是難上加難，但接到任務(wù)以后她絲毫沒有退縮，欣然接受，一干就是整兩年。社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校的工作也要適時(shí)調(diào)整，根據(jù)學(xué)校工作的需要，2004年9月她由德育處調(diào)到教導(dǎo)處做副主任負(fù)責(zé)初三初四兩個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，剛接到這個(gè)任務(wù)，對(duì)于一個(gè)教音樂(lè)“小科”的老師來(lái)說(shuō)的確有很大的壓力同時(shí)也是一次挑戰(zhàn)，但想到領(lǐng)導(dǎo)的如此信任，擺在她前面的路就只有一條，那就是要干，而且要干好。特別是在初三年級(jí)進(jìn)行的同課異構(gòu)活動(dòng)中，全組同志上至50多歲的老教師下到年輕的實(shí)習(xí)教師全部參與進(jìn)來(lái)，在互相聽、評(píng)課的過(guò)程中大家都有了一定的收獲，為教師提供了學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。隨著改革號(hào)角的吹響，按
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