神筆馬良讀后感及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了?？戳诉@篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆?？墒牵俑娜巳プヱR良，想得到他的神筆。不久馬良就長大了，他很喜歡畫畫，可是沒筆呀，馬良到處去買筆，沒想到，別人還不賣給他。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財寶，馬良畫了。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。從此他就幫窮人花他們需要的東西?？戳诉@篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的39。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆?；实壑缓米屗?。得到了神筆的39。故事講的是一個叫馬良的小男孩，家里很貧窮?？拗拗?，他睡著了。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。從此他就幫窮人花他們需要的東西?？戳诉@篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的39。一天晚上，馬良做了一個好夢，那個夢里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻。有一次，我的語文書沒帶，她知道后，立馬把她的語文書給了我。馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的39。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。這一個故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。我有點小失望，看書的希望破滅了，我的心思只能在下次實現(xiàn)了。有一次，他去放牛，看到了別人在畫畫，就走進去，想要一支筆，學(xué)習(xí)畫畫。馬良就專門給窮人畫畫，窮人需要什么他就畫什么。擴展資料：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感—五（3）班李勇強《神筆馬良》是一篇童話故事?，F(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時風(fēng)雨無阻，勇敢的前進。我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。這名閱讀的婦女名叫安楊拉布尼，住在附近的貧民窟里?？夏醽唻D女雖然生活艱辛，但她只要撿到書就會花時間去讀。只要你有一顆閱讀的心，那么你的世界就會充滿希望！讀《魯濱遜漂流記》讀后感—五（2）班 曹博文《魯濱遜漂流記》這本書是英國作家笛福寫的，我讀完這本書后感悟很深。我很感動，魯濱遜不管爸爸如何反對，都堅持自己的夢想。砍樹建房。一艘貨船被暴徒劫持，魯濱遜用巧妙的計謀就出了船長和大副，還救出了船上的人們，并回到了美國。這本書講得是一位名叫圣亞蒂哥的老人在蒼茫的大海里跟一只巨大馬林魚搏斗，并且最終獲得勝利的故事。因此做人一定要腳踏實地，千萬不要天天做著天上掉餡餅的白日夢。其實生活中的好多事都應(yīng)做到自始至終地堅持。人生來就不是為了被打敗的，人可以被毀滅，但是不可以被打敗?！钡也灰詾槿唬z毫沒把這句話放在心里。文章主要講了古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。前兩個弟子進去，空著手出來，如夢初醒?！钡茏踊腥淮笪?。這讓我想起有一次，媽媽對我說：“乖女兒，你已經(jīng)長大了?！蹲畲蟮柠溗搿愤@篇文章讓我懂得了很多。我對這本書十分感興趣，它仿佛把我?guī)У搅锁B棲蟲居的大自然中。讀《昆蟲記》時，一只只小昆蟲仿佛就在我的手上，讓我和它們親密接觸。如果認真觀察，也可以發(fā)現(xiàn)那些有趣的事。蔡振國在三歲的時候，被一場大火燒得雙腿無法站立，抬不起頭，右肘彎曲，變成直角，面部幾乎找不到完整的五官……堅強的蔡振國并沒有向悲慘的命運低頭，他用了五年的時間，歷盡千辛萬苦，硬是把粘連在一起的雙腿拉開，在他八歲的時候，終于重新站起來了。我曾經(jīng)抱怨過命運對我的不公平，甚至也曾自暴自棄。我要像蔡振國一樣，學(xué)會堅強地面對人生，以頑強的毅力去克服前行道路上的一個又一個艱難險阻?！独先伺c海鷗》是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個真實故事。每逢冬季來臨，海鷗們便成群結(jié)隊的來到昆明翠湖之畔，老人也像赴約似得，每天去翠湖之畔喂海鷗，風(fēng)雨無阻。當(dāng)老人的遺像被放在湖邊時，竟出現(xiàn)了那感人的一幕，海鷗們在老人的遺像前站成兩排。但更讓人激動不已的是在這美好人性和美好品行之間相通的東西—人與自然的和諧是那樣美好，如此動人！
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