【正文】 鯊魚(yú)同樣的下場(chǎng)。這段話體現(xiàn)了老人為了能戰(zhàn)勝馬林魚(yú)堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。這種行為是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考：為什么自己寫(xiě)不好而別人寫(xiě)的好呢？因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字，在這里我要告訴那些不肯動(dòng)腦，一門心思依賴抄襲別人作文的那些同學(xué)，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。讀《最大的麥穗》有感—五（1）班 胡雨軒長(zhǎng)輩說(shuō)：“要把握住機(jī)會(huì)，不要以為機(jī)會(huì)再等你。這時(shí)一篇文章深深吸引了我的眼球——《最大的麥穗》。于是，蘇格拉底要求弟徒去摘上一個(gè)最大的麥穗。因?yàn)樽畲蟮囊凰胧悄銈儎傉碌?。?dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里才是最實(shí)實(shí)在在的。我東張西望，當(dāng)決定時(shí)，弟弟都看完了一本書(shū)。讀《昆蟲(chóng)記》有感—四（3）班 韋伊懷著一種輕松的心情，我讀完了生動(dòng)有趣的《昆蟲(chóng)記》。而在法布爾的《昆蟲(chóng)記》里，昆蟲(chóng)是那么栩栩如生：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了“布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)如何進(jìn)食，怎樣保護(hù)自己，交配，養(yǎng)育后代，勞作及生死等所有的細(xì)節(jié)。有些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)的習(xí)性，都是我平時(shí)能見(jiàn)到的，只是自己沒(méi)有仔細(xì)觀察而已。讀《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》有感—四（3）班 徐豪杰今天，我讀了一篇文章，名叫《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》，文中的主人公叫蔡振國(guó)。由于我小時(shí)候不愛(ài)衛(wèi)生，從小就生活在寂寞無(wú)聲的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)清脆的叫聲。身體殘廢不應(yīng)該成為輸給別人的理由?！边@是多么動(dòng)人的一幕??！這就是老人與海鷗中的一段描寫(xiě)。10余年里，老人節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。然而有一天，老人去世了。人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇感人的文章，讓我們看到了老人與海鷗美好的品行與人性。他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！一天，他去放?？匆?jiàn)一個(gè)畫(huà)師正在為一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒(méi)有借到。他是多么可愛(ài)善良的孩子呀！讀了《神筆馬良》這本書(shū)我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了?！渡窆P馬良》讀后感3我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。于是，他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。但他卻臨危不懼。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾！”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。這個(gè)故事告訴咱們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。有一次，馬亮告訴大官和畫(huà)家他們想畫(huà)畫(huà)。他去山上砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。但他仍然沒(méi)有筆。畫(huà)你想要的，畫(huà)你想要的。讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?！渡窆P馬良》讀后感7今日我閱讀的是《神筆馬良》。讀完這個(gè)故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。可他畫(huà)的金幣變不成真的，就派人將馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了，老財(cái)主淹死了。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。講的是一個(gè)叫馬良的朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢買畫(huà)筆和紙。從此他就幫窮人花他們需要的東西。看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄?，誰(shuí)家缺什么，他就畫(huà)什么。如果我有一支神筆，上信息技術(shù)課時(shí)，我就可以給沒(méi)有帶鞋套的同學(xué)畫(huà)一雙鞋套，給沒(méi)有帶文具的同學(xué)畫(huà)文具，我還要給難民們畫(huà)糧食，給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫(huà)雨水……我要向馬良學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。我覺(jué)得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！《神筆馬良》讀后感13寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直 、勇敢和善良，深深的打動(dòng)了我。不久，大官就知道了，大官要馬良畫(huà)棵搖錢樹(shù)，一開(kāi)始馬良不肯。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà)，但是他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫(huà)畫(huà)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，助人為樂(lè)。一天，馬良在畫(huà)室向畫(huà)家借了一支畫(huà)筆。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫(huà)了一幅畫(huà)?？h長(zhǎng)讓馬良畫(huà)一艘大船，帶著許多官兵上船去運(yùn)金子。壞人得到了他們應(yīng)得的懲罰。第四篇：神筆馬良讀后感讀書(shū)筆記三（1）班：陳玉時(shí)間：2013 年10月12日閱讀內(nèi)容：《神筆馬良》好詞積累：喜歡畫(huà)師出神哈哈大笑氣呼呼偏不信打柴割草依然盼望立刻耕地衙門恨透監(jiān)牢干旱枯死吆喝假裝惱怒桅桿傾斜優(yōu)美句子：馬良用筆點(diǎn)了點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。這個(gè)故事主要講了從前有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他高興極了。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。我還想，假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)超級(jí)游樂(lè)場(chǎng)，讓小朋友們不用花錢就快快樂(lè)樂(lè)地玩；假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看；假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多很多好吃的，給那些窮苦的人們。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，因此馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了。正因?yàn)樗呐筒环艞?，因此才能得?lái)幫助大家的神筆。一天，他走在路上看見(jiàn)一個(gè)官員在畫(huà)畫(huà)，不知不覺(jué)的就走了進(jìn)去，因?yàn)闆](méi)有筆被官員給攆了出來(lái)，馬良下定決心要畫(huà)畫(huà)。我從中明白了：如果你想成功那你就必須付出努力，你所努力就好比正在攀爬險(xiǎn)峻的山峰，如果你在攀峰的中途停了下來(lái)，就會(huì)從峰上跌下來(lái)，結(jié)果一事無(wú)成。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)！”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。但是他依然沒(méi)有筆。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好??！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財(cái)主就將馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，財(cái)主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！《神筆馬良》讀后感5今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事心情久久不能平靜。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢買畫(huà)筆和紙。從此他就幫窮人花他們需要的東西?？戳诉@篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人作畫(huà)兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人作畫(huà)，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫(huà)一個(gè)。馬良又畫(huà)了幾筆粗風(fēng)，一個(gè)大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的`懲罰。故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。故事中的馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但家里窮的連一支筆都買不起。他的事感動(dòng)了上天，讓他在夢(mèng)里得到了一支神筆，這支神筆能把畫(huà)的東西變成真的。不管做任何事應(yīng)該努力，用自己的`全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂(lè)幸福。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官作畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人作畫(huà)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了?！渡窆P馬良》讀后感11《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事?！渡窆P馬良》讀后感12今天，我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆，一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……有一個(gè)窮孩子馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫(huà)些花花草草。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。馬良又重新回到村子，給窮人們畫(huà)畫(huà)……這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話——專給窮人畫(huà)畫(huà)。我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來(lái)到了電影院。故事結(jié)束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆?！渡窆P馬良》讀后感15今天我讀完了《神筆馬良》這本書(shū)，我有許多感受。之后，他因被人陷害而被抓捕，但最后，他還是通過(guò)自己的聰明才智得救了。