【正文】 戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。在給老師的評價表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)的！”我從不歧視任何一個學(xué)生,并力求公正地善待每一個學(xué)生。孩子們與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與我交談。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。在三尺講臺上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。我經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。我不顧自己多種疾病纏身、長期帶病堅持工作,默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章??第三篇：用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇——記鄖西縣羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學(xué)教師毛岸輝在同事眼中，他熱情、為人坦誠、直率；在孩子心目中，他嚴(yán)厲而又可親可敬。一、對待工作，他總是默默無聞熟悉他的人都說：毛老師是個認(rèn)真敬業(yè)的青年老師。他尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。在教學(xué)中，他特別注重情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)課上，他盡可能多的給學(xué)生做實驗，讓他們在親身實踐中真正學(xué)到知識，讓他1們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。他總是大膽創(chuàng)新，積極探索，大力推進(jìn)自主教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。在教育教學(xué)過程中，他潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。正是由于這種一絲不茍的工作態(tài)度和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，他所教的班級，學(xué)生成績一直名列全鎮(zhèn)學(xué)校同年級榜首。又如，孫艷、胡玲等同學(xué)是班上的后進(jìn)生，上課聽講總是不專心，他就經(jīng)常有意識的多提問，喚回他們的學(xué)習(xí)注意力。對于學(xué)生，他并不完全把眼光只盯在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，怎樣讓學(xué)生學(xué)得快樂是他一直努力追求的。當(dāng)縷縷關(guān)愛生命的陽光照進(jìn)每個孩子的心房，潤物無聲的教育將會變得是那樣細(xì)致動人、絢麗多姿！在學(xué)生的思想教育上，他從學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育著手，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。大家能來到一個學(xué)校求學(xué)是緣分，而且還要一起度過人生極其寶貴的少年時光，希望同學(xué)們好好珍惜這份緣份，用心、用愛去相處。剛進(jìn)學(xué)校的時候，他一有機(jī)會就去聽老教師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)的過程中遇到不懂或自己不能解決的問題，他總是虛心地向老教師們請教。2011年秋，由于鎮(zhèn)上的一所村小缺老師，領(lǐng)導(dǎo)找他談話，安排他到村小工作。三年的經(jīng)歷，讓毛老師成長了許多。與工作環(huán)境的艱苦相反的卻是教學(xué)過程的滿足，我樂于與那些淳樸、可愛的孩子們打成一片?！痹谒难壑?，教育是一項不折不扣的“良心工程”?！边@就是信仰的力量！三年來，他一直默默無聞地堅守在鄉(xiāng)村教育的崗位上，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的青春。教育需要全社會的關(guān)心與支持，尤其是農(nóng)村教育更需要年輕一代的奉獻(xiàn)。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的楊老師——平易近人。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。特別是在08年他所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點(diǎn)。2004年9月，他接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友在擔(dān)任一線教師的六年間，他堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，他的學(xué)生既不怕他，又格外親近他，有什么心理話都愿意給他說。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng) 楊老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。第五篇：用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇(覃)用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇一年多的教學(xué)過程，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對學(xué)生有愛心、細(xì)心、耐心；對同事待之以誠、虛心請教?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我所追求的目標(biāo)。課堂是一片希望的田野，我要讓這田野里開滿快樂的花。經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。關(guān)心他們在課堂的表現(xiàn)，看他們吃飯、洗澡、睡覺、關(guān)心學(xué)生的一點(diǎn)一