【正文】 正音，師板書讀錯的字，師及時表揚讀的正確流利的同學。檢查自學效果（1）師：下面譯講課文。四．三讀課文自學指導師：下面請同學速讀2自然段，思考課后第一題，同學回答，比誰回答得好。3分鐘找第三篇：學習永威心得體會永威學習心得體會3月4日至31日，我隨教辦領導到沁陽市永威學校進行了為期3天的學習?！跋葘W”的形式是多樣的，可以是看例題，讀課文，看注解，做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難做記號等?？v觀這種課堂模式，學生的自主學習和合作交流成為貫穿課堂的主線。從目標上來說，永威的課堂，目標簡單適中，既考慮到教科書的要求，也考慮到學生的層次。這一模式強調(diào)時間分配，對“先學”和“當堂訓練”等每一環(huán)節(jié)的時間都有要求：學生自學（510分鐘）、訓練（15分鐘以上)，這兩部分占用了課堂一半以上的時間，保證了課堂上能夠完成作業(yè)（相對課下作業(yè)就少了）。永威的課，給作業(yè)以足夠的時間，得以訓練、溫習、內(nèi)化，同時也進行了檢測，能夠反映出學習目標和任務的完成情況，是一堂看得見結(jié)果的有效課堂?！跋葘W后教”的教學模式，對教師的要求更高了，無論是知識結(jié)構，還是教師駕馭課堂的能力，都必須做到“胸有成竹”。這實際上是將訓練反饋前移，即課后移到課內(nèi)，家庭移到學校，這樣學生每堂課都能像考試一樣緊張，克服了自身的惰性，學習狀態(tài)和學習效果都大大地提高了。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢?！八那濉敝g關系密切，相互促進。學生自學能提高教學效率。由于老師規(guī)定學生自學幾分鐘之后就要自己做出練習題，學生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學就會落后，只有爭先恐后的動腦學習。既然學到了永威的優(yōu)點，就要把它創(chuàng)造性地運用到我們的教學中，切實有效地推動我們學校新課改再上一個新臺階。根據(jù)課本內(nèi)容、班級或個人實際情況，有意識地設計或組織學生盡可能多地對實際問題討論解決，而不是老師直接說答案。我要解放思想，立即行動，把永威的成功經(jīng)驗和做法結(jié)合到我校的實際教學工作中，創(chuàng)造性地開展工作，用孜孜不倦的努力迎接新課改的春天。上午的課是公開課，下午的課是過關課。流程分為四個環(huán)節(jié)八個步驟。分為更正（主要是學生來更正）、討論（師生討論）；第四環(huán)節(jié)“當堂訓練”用時20分鐘左右。一、板書課題。怎么效果好，就用什么方式板書課題。小學高年級自學指導的方式通過投影（或小黑板）出示，可以節(jié)省時間，學生容易看得明白；小學低年級常以教師口述為主。自學的時間不宜過長，要讓學生緊張、快節(jié)奏地完成自學任務；時間也不宜過短，讓學生有認真看書、思考的時間，因為，看書是練習更正、討論、當堂完成作業(yè)的前提，一定要講求實效。如學生讀錯了，其他學生都不能糾正，教師再幫助正音。六、比說話（第三次“先學后教”理清文章的中心特色）自學指導：指導學生讀書，思考課后問題或教師補充的思考題；學生讀書，思考，準備；回答問題，討論（糾正、補充、各抒己見），鼓勵學生提出新的問題，質(zhì)疑、解疑。教師不該講的堅決不講，對學生通過自學就已經(jīng)掌握的，堅決不教。第五篇：永威學習心得體會（精選）永威學習心得體會2012年10月，赴河南沁陽市永威學校外出學訪，雖然時間較短，受益匪淺，十分感謝局領導給予我們這次學習的機會，下面我談談本次永威之行的見聞感受，不妥之處敬請各位領導及同仁指正。正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。二兒子大學畢業(yè)后入了黨，提了干，當了公司經(jīng)理。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。充分體現(xiàn)新課程理念，突出學生主體作用，實現(xiàn)課堂訓練主線，教學效果明顯?！爱斕糜柧殹?，就是讓學生當堂獨立完成作業(yè)（時間不少于15分鐘），學生每節(jié)課不少于１５分鐘的獨立地、快節(jié)奏的當堂訓練培養(yǎng)了學生運用知識解決實際問題的能力。學生當堂獨立作業(yè)，什么問題都可以暴露出來，教師可以根據(jù)獲取的準確信息，及時改進教學。每節(jié)課所教，均通過練習、檢測、驗收，節(jié)節(jié)清，不欠債?！八那濉笔怯劳處熓掷锏姆▽?，也是學校提高教學質(zhì)量的法寶?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量,查漏補缺。永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。永威學校給我們做出了榜樣，從細節(jié)之處體現(xiàn)教學思想、觀念、方法，細微之處彰顯教育本色。提高自身素養(yǎng)，增強責任感，