【正文】 一個團體都要經(jīng)過團體的創(chuàng)始、過渡、規(guī)范、工作、結(jié)束五個 階段。這樣豐富多彩的大學(xué)生活一改以往單調(diào)的高中生活，對即將踏入社會的我們無一不是鍛煉自己的階段。對于那些從小到大都依偎在父母鑄造的暖棚里，從來沒有經(jīng)歷過外面的風(fēng)吹日曬的同學(xué)來說，獨立生活痛苦不亞于當(dāng)初參加高考。很多同學(xué)習(xí)慣了以往被動似的學(xué)習(xí)方法，大學(xué)的散養(yǎng)管理使得他們除卻上課，絕沒有其他與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。當(dāng)然，有益身心健康、學(xué)習(xí)進步的感情毫無疑問是值得肯定的，但是往往問多情況下，感情會成為一種荒廢的催生品。含有朋友、伙伴、同輩的意思。非專業(yè)兼職人員對于社區(qū)心理衛(wèi)生機構(gòu)的作用越來越大，一些專家試著對人格發(fā)展健全的大學(xué)生進行訓(xùn)練，讓他們幫助輔導(dǎo)校內(nèi)同輩學(xué)生。朋輩心理輔導(dǎo)員來自于廣大的學(xué)生中，他們不僅維護和促進求助者的心理健康，而且也為自己提供了實踐和學(xué)習(xí)的機會，在幫助中他們可以運用、總結(jié)和提升專業(yè)知識，在理論和實踐中更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷的完善自己；同時這種互幫互助的行為給校園輸入了正能量，為校園營造了積極健康的氛圍，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，帶動了整個校園思想素質(zhì)的提高，實現(xiàn)“助人自助，成人達己”的雙向目標(biāo)[2]。在朋輩心理輔導(dǎo)中，朋輩心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員來自大學(xué)生，他們的人生觀、價值觀、生活經(jīng)驗、教育程度、思維方式有很大的相似之處，通過自己的親身經(jīng)歷和感受去勸說有心理問題的同學(xué)更容易被接受，更容易使他們敞開心扉，正視自己的心理問題，而不是一味的選擇逃避。校級心理社團平時主要是安排和監(jiān)督各學(xué)院心理協(xié)會舉辦相關(guān)有益于大學(xué)生心理健康的活動，定期的總結(jié)各個學(xué)院在活動中的優(yōu)缺點，實現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧的作用。朋輩心理輔導(dǎo)要積極與校園心理社團相結(jié)合，以社團為載體讓更多的同學(xué)認識、了解并參與到朋輩輔導(dǎo)群體中。，為解決心理困擾提供了專業(yè)指導(dǎo) 要解決大學(xué)生的心理問題首先是增加大學(xué)生對于心理知識的認識，如果將心理學(xué)作為一個普遍性的教育課程，讓每一位同學(xué)都認真的學(xué)習(xí)心理知識，那么一旦心理困擾發(fā)生，學(xué)生也能利用自己所了解的心理知識幫助自己解決心理困擾。而525心理展播月則是讓學(xué)生們了解了“我愛我”心理日，通過一個月的心理知識的傳播，包括心理海報展、心理電影展播的方式，讓學(xué)生在圖畫和電影中感受到學(xué)習(xí)心理知識的重要性，從而能讓每個大學(xué)生更加愛惜自己，同時也愛惜別人。心靈涂鴉大賽通過委婉的繪畫的方式表達大學(xué)生的心理情況，使心理工作者通過參賽者的作品觀察到潛伏在其內(nèi)心的心理困擾的同時，也得到了求助者的接受。調(diào)查顯示，大部分存在心理問題的大學(xué)生是由于人際交往不佳，總感覺被身邊的同學(xué)孤立，從而變得怪癖，漸漸的產(chǎn)生了心理困擾，直至產(chǎn)生心理問題。當(dāng)然，這種以問題活動來增加大學(xué)生之間的溝通交流的方式也得到了學(xué)生、學(xué)院、學(xué)校的大力支持。為了進一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認真地開展了心理健康教育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期我校學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)工作情況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實教育部《關(guān)于認真加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和甘肅省教育廳《關(guān)于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學(xué)心理健康教育的意見》以及市、縣教育部門有關(guān)加強心理健康教育的通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，努力開拓學(xué)校心理健康教育工作新局面，逐步使我校的心理健康教育工作走上規(guī)范化的軌道。根據(jù)學(xué)校規(guī)模大，學(xué)生多，特別是寄宿生多的實際情況，本學(xué)期我們將組織一支經(jīng)過專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)的由十幾位老師組成的心理咨詢教師隊伍，具體負責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。2．聘請專家來校做講座，組織全校教師積極參加心理輔導(dǎo)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我校有4名教師在全省心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動中獲一、二等獎。2．重視每一位學(xué)生的來信，對相應(yīng)的問題進行歸類整理，并及時通過各種渠道進行解決。本學(xué)期對學(xué)生在以下方面做了重點輔導(dǎo)：學(xué)困生心理問題輔導(dǎo) 單親家庭學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 違紀學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 早戀學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 就業(yè)學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 安全教育學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 社會實踐學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 人際關(guān)系學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 考試焦慮學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 依賴父母學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 承受挫折學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 性心理學(xué)生心理問題輔導(dǎo) 感恩父母學(xué)生心理問題輔導(dǎo)2．各班主任根據(jù)年級段以及本班學(xué)生的實際情況，有計劃、有實效地開展心理輔導(dǎo)教育，做到了月月有主題，在每個月中開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)課，每學(xué)期擇優(yōu)上交一個心理輔導(dǎo)活動設(shè)計。在管理中實施生活教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的自理能力和心理素質(zhì)。通過心理課對中一新生進行了新生心理適應(yīng)問卷調(diào)查，初步了解學(xué)生的適應(yīng)狀況。2．對學(xué)生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。并通過宣傳櫥窗和校園網(wǎng)進行心理咨詢室的宣傳工作，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上、通過電話進行咨詢預(yù)約。因此本學(xué)期心理咨詢室與政教處共同制定了班主任心理健康培訓(xùn)學(xué)年計劃，在本學(xué)期開展了兩次以“情緒管理”和“有效溝通”為主題的心理講座，使教師能在日常生活工作中更好的運用心理知識。為了進一步做好我校心理健康教育工作，本學(xué)期選派教師參加了團中央既國家社會保障局舉辦的心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，加強了心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和其他學(xué)校心理健康教育開展的經(jīng)驗學(xué)習(xí)。心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。通過家長學(xué)校（家長開放日）等途徑宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式，加深家長對心理健康的了解，使他們掌握兒童心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。實踐也證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。如何正確引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生價值觀，是高校輔導(dǎo)員思想政治工作的重心。這是由于這兩者的研究對象魚目的是一致的，都是一提高人（學(xué)生）的思想層次，建立正確的人生價值觀為根本目的。二、心理學(xué)理論在高校輔導(dǎo)員思想政治工作中的應(yīng)用（一）正確認識學(xué)生的心理特征，把握工作中心心理學(xué)理論中，人的心理特征主要是以其行為、言論以及對事物的態(tài)度為主要表現(xiàn)形式。在日常生活和學(xué)習(xí)中，多給予學(xué)生關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生正確認識吱聲的不足，并幫助他們消除消極思想，樹立積極的人生價值觀。但是由于其心理本質(zhì)不同，如果采取同樣的教育方式，那么兩人的教育結(jié)果一定是大相徑庭的。針對大學(xué)生處于心理個性形成重要階段的這一特點，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生個體的不同需求采取對應(yīng)的教育方法。在高校學(xué)生的思想教育中，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對學(xué)生曉之以理、動之以情并導(dǎo)之以行，使學(xué)生感受老師的真誠，從而從內(nèi)心上愿意交流。三、結(jié)語總之，高校的思想政治工作對于學(xué)生樹立正確的人生價值觀，順利融入社會具有非常重要