新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 換律。教學(xué)難點(diǎn)：歸納整理知識(shí)，形成知識(shí)體系。教學(xué)重點(diǎn)：理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。二、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．用含有字母的式子表示：(1)路程與時(shí)間、速度的數(shù)量關(guān)系。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)式子表示的意思。(2)方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程都是等式，但等式不一定是方程。2．復(fù)習(xí)解方程。如：4x =6 解：x =6247。商② 等式的性質(zhì)。判斷下面各題的敘述是否正確。2．教材第83頁(yè)整理和復(fù)習(xí)第1題。板書(shū)設(shè)計(jì)： 整理和復(fù)習(xí)（1）一個(gè)加數(shù)=和－另一個(gè)加數(shù) 一個(gè)因數(shù)=積247。進(jìn)一步理解和掌握求簡(jiǎn)易方程的解的算理和算法，并正確地求簡(jiǎn)易方程的解和列方程解文字?jǐn)⑹鲱}。8小時(shí)，V＝小結(jié)：含有字母的式子表示數(shù)時(shí)具有很強(qiáng)的概括性，它不具體回答是多少，但是一旦字母數(shù)值確定了，它就可以得到具體的值了。（1）先說(shuō)說(shuō)什么叫方程的解？什么叫解方程？（2）怎樣解簡(jiǎn)易方程？根據(jù)什么？怎樣檢驗(yàn)？又根據(jù)什么？ ，先口述第一步轉(zhuǎn)化的思路。解：設(shè)要求的數(shù)為X。（1）某數(shù)增加5倍后與3的差等于117，求某數(shù)。（5），求X。（4）a的立方等于3個(gè)a相加。－5X=3+6X=33－=3（X+5）=24600247。（用公式計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。(3)正方形的面積計(jì)算公式。(1)等式的意義：表示等號(hào)兩邊兩個(gè)式子相等關(guān)系的式子叫做等式。 =llx =36x +=。7=2x ＝0、 ＝ =，但35247。如：x =32是方程x32=0的解。一個(gè)加數(shù)=和－另一個(gè)加數(shù) 一個(gè)因數(shù)=積247。(3)解方程時(shí)應(yīng)注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要先寫(xiě)“解”字；上、下行的等號(hào)要對(duì)齊；不能連等。(3)5x ＋5=5(x ＋1)(4)x =6是方程3x6=12的解。(2)教師：解方程的原理是什么？要注意什么？五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲，教師評(píng)價(jià)。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、回憶列方程解應(yīng)用題的步驟1．引入：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)結(jié)合實(shí)際列方程解決問(wèn)題。(3)解方程。二、分類(lèi)師：生活中處處有數(shù)學(xué)，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。(2)2千克的橙子比4千克蘋(píng)果便宜6元。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元 2．分類(lèi)。4．小結(jié)。每千克蘋(píng)果和桃子各是多少元？(l)學(xué)生試做。（請(qǐng)同學(xué)幫助解決錯(cuò)例問(wèn)題。提問(wèn)：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？ 2．完成教材第84頁(yè)的第4題。學(xué)生獨(dú)立解答，然的小組討論交流。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1