教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作-預(yù)覽頁
【正文】 真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。古人曰：“三人行，必有我?guī)煛?，作為一名教師，無論工作時間長短，都需要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。沒有教師的學(xué)習(xí)提高，教育工作不能正確地運作，教育質(zhì)量也難以保證。在今后的工作中，我將不斷探索班級管理的新思路，促進(jìn)幼兒各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，使班級管理更規(guī)范、更有效。要想讓教師更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，把主要的精力用在教學(xué)和科研上，學(xué)校要在方針政策方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)，這樣在大的方向上保證了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境。教師之間也是有競爭的，最主要的體現(xiàn)在考核和晉級的時候，學(xué)校的考核好評估制度要公平，公正和公開，不讓踏實肯干，成績突出的教師吃虧，也不為喜歡占小便宜的教師留后路，開后門，這樣也會有利于教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師可以在工作之余在一起就某些學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行討論和溝通，從不同的方面了解自己的學(xué)生，既有利于很好的了解學(xué)生，因材施教，有為教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作提供了機會。只有同仁們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，才能在不斷的交往與協(xié)作中共同進(jìn)步，學(xué)校也才有望發(fā)展。如果教育工作者在相處與交往中，心理相容，互相接納,有效地協(xié)作，也就能夠很好地相互激勵；學(xué)會尊重、理解、寬容、關(guān)愛他人，對人情感真誠、善良；強化道德行為，用人格力量塑造心靈，以集體利益為重，樂于奉獻(xiàn)；倡導(dǎo)正當(dāng)競爭，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在新課改中，單個工作方式勢單力薄，合作工作方式勢在必行。在教育教學(xué)中，教師是學(xué)生永恒的榜樣?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽，辦好事情。而且這一過程的時間很短，只有四秒。好，今天的班會主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??⑵進(jìn)行比賽，教師計時。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來者多多考慮喲。⑵活動開始，教師計時。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會?！?我們現(xiàn)在所處的時代，對團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。但是個人分工只是形式，不是目的，團(tuán)結(jié)協(xié)作才是目的，每項工作的完成都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，離不開與他人的溝通與交流。我們提倡團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，取長補短，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊。作為企業(yè)的一員，讓我們身體力行、義無返顧的踐行團(tuán)結(jié)協(xié)作，投身到團(tuán)結(jié)協(xié)作的行動之中去，我們將不惜代價捍衛(wèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的碩果,更要為團(tuán)結(jié)協(xié)作精神高唱贊歌！因為團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是企業(yè)團(tuán)隊生存的動力和靈魂，我們都是一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能展翅高翔！
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