【正文】 律，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，下課愛瘋鬧，害得我們組老是以幾分之差得不到紅旗?！澳悄銈冋f把他放在哪一組呢？”她的話音剛落，教室里立刻沸騰起來?！币唤M組長也不甘落后。不行，她暗暗地想，如果這樣，這個孩子就讓大家更瞧不起了，這對他的成長不利呀！以后同學(xué)們也瞧不起后進生了，也不利于同學(xué)間的團結(jié)。于是，王老師讓班長與航航同桌，讓她在航航玩鬧時提醒他，做作業(yè)時幫助他。航航得了這學(xué)期的第一面紅旗，臉上洋溢著燦爛的笑容。大家都不好意思，有的還羞紅了臉。王老師就是以這種期待的心態(tài)等待學(xué)生的每一點兒進步；用欣賞的目光尋找學(xué)生的每一個閃光點；用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。良好的班級氛圍，能給學(xué)生潛移默化的影響，能使他們在愉悅的氛圍中獲得感染，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，更好地向著自己的夢想奮飛。他們還把書中優(yōu)美的詞句摘錄下來，配上精美的圖案。學(xué)校的校園網(wǎng)站上發(fā)表著孩子們的優(yōu)秀習作，更激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。每周一由值周班長根據(jù)大家的得分，評選發(fā)放星級卡片，而宋老師會給未得紅旗的人分析原因，提出要求。期末檢測，該班語文學(xué)科成績名列四年級榜首。”“艾文，別做危險性游戲。如：值日完畢后，她請值日組長自己看哪里的桌椅沒有擺整齊，哪兒的地面有垃圾。后來小班長還學(xué)會了眼保健操后及時進行小結(jié)，選出下次眼保健操監(jiān)督員。學(xué)生在“爭當班級小主人”的過程中，被動的管理變成主動的管理。她利用各種機會開展活動，讓學(xué)生在活動中加深了解，在活動中增進友誼，在活動中培養(yǎng)能力，使整個班級變得更和諧，更有凝聚力。經(jīng)過幾天廢寢忘食的準備、組織，一次別開生面的《把孝心獻給父母》的班會開始了。他們知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準則。我應(yīng)該在那天祝福他們，因為孩子的生日是母親的受難日。這樣的活動受到家長的一致好評，他們紛紛給宋老師打電話，訴說著自己的感動，稱贊著孩子的變化，也感謝著老師的教育。宋老師看在眼里，急在心里。秋季運動會，該班勇奪年級團體總分冠軍。第四篇：放飛夢想 放飛希望 收獲快樂 收獲明天放飛夢想 放飛希望 收獲快樂 收獲明天新集學(xué)校夢想管理制度為了規(guī)范夢想中心教室的管理工作，保護好夢想教室財產(chǎn)，切實發(fā)揮夢想中心的知識性、藝術(shù)性、開放性和人文性作用，讓上海夢想基金會放心，特制定如下制度：一、使用夢想中心時，教師應(yīng)先向管理人員申請，經(jīng)統(tǒng)一安排后上課，以避免時間沖突。非上課班級學(xué)生不得在夢想中心門口逗留。三、師生在中心上課要保持坐姿規(guī)范，行為文明。五、愛護教室內(nèi)圖書。六、師生使用電腦時，嚴禁瀏覽與教學(xué)無關(guān)網(wǎng)頁；嚴禁在夢想中心使用做非業(yè)務(wù)性聊天；嚴禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲；嚴禁安裝與教學(xué)無關(guān)的程序。七、嚴格按照設(shè)備操作規(guī)程進行操作。有問題時要向主管領(lǐng)導(dǎo)反映。校外教育有著豐富的內(nèi)涵和形式，可以生動、活潑，甚至不拘一格，尤其是在活動和體驗中展現(xiàn)教育的魅力，是學(xué)校教育也是家庭教育的補充和外延。、管理模式及管理經(jīng)驗為借鑒，與孩子們的年齡特點和夏令營的生活學(xué)習管理相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們自律、堅強的品質(zhì)，如按時作息、按時集合、聽口令行動、列隊出發(fā)等。教官對小營員們嚴格要求，每個班要進行列方陣比賽，這個環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)孩子們吃苦的精神和堅強的意志。（二）生活能力訓(xùn)練生活能力訓(xùn)練的主要內(nèi)容是讓孩子們自己動手洗衣、疊被、收拾物品和碗筷、包餃子等，了解日常生活的基本知識，提升生活能力。晚餐時孩子們吃著自己包的餃子，覺得特別香，也特別有成就感。所以興趣是最好的老師，他們對事物有興趣了，就會主動探究和學(xué)習。藝術(shù)的魅力在于她潤物細無聲，可以陶冶情操、提升自信、培養(yǎng)創(chuàng)造力。一個節(jié)目中，幾個一年級的小營員撐把傘裝扮成“森林里的蘑菇”等等這樣的細節(jié)，都是孩子們的創(chuàng)意，文藝晚會的精彩程度超出了老師們的想象和預(yù)期，讓我們也收獲了快樂和幸福。如用餐禮儀，每次用餐前，我們要求孩子們背誦《憫農(nóng)》，讓孩子們懂得珍惜糧食，并規(guī)定用餐要做到三個“優(yōu)先”，即：大孩子優(yōu)先讓小孩子，男孩子優(yōu)先讓女孩子，自己面前的菜優(yōu)先夾。其實這不是冷酷，而是對孩子的未來負責。，收獲了友誼。校外教育更注意體驗與感受。，收獲了成長。這次夏令營安排了很多洗衣服、內(nèi)務(wù)整理、收拾碗筷的項目，孩子們很樂意做而且做得很好，有的孩子洗完衣服并晾曬在陽光里，孩子們這樣的進步讓家長們感到吃驚。中國素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世，禮儀文明是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。還有的孩子看到喜歡吃的菜，整盤往碗里倒，別的孩子都還沒吃，菜就沒了。，從日常生活抓起。還有孩子的襪子、短褲經(jīng)常不知放哪里去了等現(xiàn)象，這等說明孩子自律能力差。這次夏令營活動，孩子們收獲了一串閃光的童年記憶，我們教育工作者也因此收獲了快樂和感動?。ㄗ髡邌挝唬航鹘逃诳纾?