教師師德師風(fēng)演講稿《用愛(ài)譜寫(xiě)師魂》(馬麗)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下。一燈如豆，四壁青輝。小時(shí)候，我腦海中對(duì)教師這一詞有深刻的印象，因?yàn)槲业母赣H就是一名教師。于是，2011年懷著一顆年輕而赤城的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，踏上了教師的道路，來(lái)到永康中學(xué)登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子！一個(gè)生活的標(biāo)桿！如果說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)，教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希翼放飛理想，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！第四篇：用愛(ài)譜寫(xiě)師魂用愛(ài)譜寫(xiě)“師魂”南陽(yáng)堡中心校韓旺小學(xué)石俊英尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我演講的題目是《用愛(ài)譜寫(xiě)“師魂”》愛(ài)，能溫暖人的心靈；愛(ài)，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵；唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。記得去年我們班里，有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不知從何時(shí)起，他養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣，一時(shí)間，只要我一到學(xué)校，告他狀的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，這個(gè)說(shuō)他拿了我的筆，那個(gè)說(shuō)他拿了我的橡皮??，家長(zhǎng)們也怨聲載道，指責(zé)聲不絕于耳。在后來(lái)的日子，我一有時(shí)間，就找他談心，給他講做人的道理、勵(lì)志的故事，時(shí)刻在學(xué)習(xí)上、生活上給予他照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)生沒(méi)有貧富貴踐之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，自己是不是太累了。第五篇：師德師風(fēng)演講稿 譜寫(xiě)師魂小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。我向你道歉。也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。
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