教會孩子自己學習-預覽頁
【正文】 后的學習。陪著孩子學習，不如教會孩子學習。對一個孩子的粗心而言，頻繁的說教，除了讓孩子反感并且認可自己真的就是粗心孩，基本是沒有其他任何效果的。這和拉琴培養(yǎng)視譜拉奏能力一樣，也需要眼睛走在手前面，拿到新譜也能很快上手。我這樣說的方法看起來似乎并不復雜，但是實施起來，我發(fā)現(xiàn)家長們卻是方式各異。越早獨立學習的孩子，自學能力越強，后勁越足。檢查一個句子是否正確，需要考慮語句是否通順？用詞是否準確（有沒有錯別字）？標點符號是否正確？假如是英語，還包括時態(tài)是否符合要求等。把這個基礎夯實以后，回頭再去檢查，那時候孩子就知道錯在哪里了。舉一反三，只有從方法入手，才能真正幫助孩子逐步走向獨立學習。我將從現(xiàn)在開始要求他每一次作業(yè)都要在題目上畫出重點詞句再做題。我班學生對數(shù)學待作業(yè)的普遍態(tài)度是：“只為完成”的目的寫作業(yè)，做完作業(yè)后筆一丟就以為大功告成；不愿意再多花時間和精力去留意自已完成作業(yè)的質量如何，是否正確；當作業(yè)出現(xiàn)問題時，知道錯了，卻不知道、也不愿去想錯在哪里，而是擦掉重寫；更然人失望的是，做作業(yè)時有錯誤了,自己不檢查或者檢查不出來,硬是說自己檢查了幾遍了沒錯。因為作業(yè)的正確率低，學生得利用課余時間進行改正，久而久之對作業(yè)、學習產生厭倦。在教育改革不斷深化的今天，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是優(yōu)化教學，提高學生素質，促進學生主動發(fā)展，以適應現(xiàn)代社會對各級各類人才需要的根本措施；也是我們教育工作者的一項基本任務和重要職責；也是教育目的之一。習慣越自然越好，能力越增強越好”，良好的學習習慣一旦形成就會趨向定型化、穩(wěn)固化，不需別人的幫助提醒，不必再花費什么意志努力，在學習過程中良好習慣都會不自覺地表現(xiàn)。如何解決呢？第一點：把檢查作業(yè)的目標縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會增加。第二點：要學會放手，慢慢脫離孩子學習。而不是對孩子不放心，有一個錯誤就覺得不踏實。從心理學角度講，自信心是一種性格特征，是獲得成功的重要心理品質。(2)自評、互評相結合。第四點：做后反思，提高效益解題后反思是提高效益的有效途徑。千萬別把檢查答案當成“自我欣賞”，那么肯定發(fā)現(xiàn)不了錯誤，發(fā)現(xiàn)不了錯誤當然就談不上克服錯誤了。大量的數(shù)學問題可以進行變化，嘗試變化題目的條件或設求，看能否利用原來問題的解題思路進行探索，并適當?shù)倪M行歸納總結。教師對學生評價時要使用以鼓勵、表揚為主的有針對性的 “個性色彩” “”、“√ ”，使學生感受到你在關心他、關注他。第四篇：怎么教會孩子自己檢查作業(yè)怎么教會孩子自己檢查作業(yè)（推薦閱讀)(20101208 16:50:14)轉載標簽： 雜談 分類： 教育指南常聽家長說，孩子太粗心，作業(yè)和考試不是少寫個這就是少寫個那，又不會檢查，怎么辦呢？基本上，粗心是大多數(shù)孩子尤其是男孩子的普遍毛病，包括小竣在內，都會時不時栽在這個坑里。比如看完一幅圖后背著說出這幅圖都畫了些什么東西，或者找出兩幅相似的圖的差異，這都是適合小朋友的集中注意力的訓練。假如需要家長簽字，有錯不收貨不簽字，得孩子自己檢查，家長不幫忙檢查，不全部查出來不罷休，甚至嚴重情況下不準離開座位不準喝水等找借口去歇歇，要讓孩子覺得有錯查不出來是件很不爽的事，因為讓他很頭疼很煩，這樣才有努力避免此類麻煩的壓力和動力。孩子真得沒有辦法發(fā)現(xiàn)自己的錯誤嗎？我個人的經(jīng)驗和看法，孩子檢查不出錯誤，一般是三個原因，第一是沒有壓力，不需要自己去查，父母老師自然會告訴他哪里有錯；第二是沒有方法，他根本不知道從何入手去檢查；第三，是定勢思維，孩子順著自己之前的思路走，覺得這沒有問題啊，尤其是一些看似極簡單的題上，很多思路特別快的孩子就容易因為定勢思維，忽略了題目要求的小變化而摔跤，小竣在這一點上摔過若干次。讓孩子自我檢查這個過程家長會很糾結，因為你明明看到極其明顯的錯，孩子死活發(fā)現(xiàn)不了，你還非得要他自己查，這很考驗家長的耐心。而且，養(yǎng)成習慣后，每次碰到檢查句子他都會從這些要素去考慮。數(shù)學也一樣，計算出錯那是計算基礎沒過關，象我們這樣天天口算練習就能有效改善。我目前能做的，也就是讓他養(yǎng)成多讀題，先讀完題再做題的習慣，不要只讀一點點就自以為是地覺得這個簡單，立馬下筆，落筆即錯。也有些寶寶會害怕聽到?jīng)_廁的聲音或者不喜歡看到糞便被沖走，如果發(fā)現(xiàn)有這種情況，可以讓他們離開后再沖廁，避免因“心理因素”造成孩子不愿自己上廁所的情況。第4招：耐心和鼓勵讓寶寶養(yǎng)成自己大小便的習慣是一個“漫長而艱巨”的過程，中間還會存在一些反復，家長一定要有足夠的耐心，并始終保持鼓勵的態(tài)
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