【正文】 5．將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利于語文基礎(chǔ)知識的掌握。1．短語的學(xué)習(xí)不要脫離句子，要結(jié)合短語在句子中的作用，理解句子的組成。②巧用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得” “的”字前一般是主語或賓語的定語。有一個復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。（二）標(biāo)點知識要點 1990年3月，國家語言文字工作委員會、上華人民共和國新聞出版署修訂發(fā)布的《標(biāo)點符號用法》中指出：“標(biāo)點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性持和作用。（9種）（其中“名”指書名號和專名號）學(xué)法指導(dǎo) 在作文中能否正確運用標(biāo)點符號?！蔽艺f。（三）修辭：知識要點 應(yīng)掌握三個方面知識，八種修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復(fù)、反問、設(shè)問；了解常見的八種句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，會根據(jù)表達的需要選擇使用句式；語言表達力爭做到簡明、連貫、得體。1．記敘文知識要點： ①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果 ②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）③順序：順敘、倒敘、插敘 ④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。②說明的條理：層次結(jié)構(gòu)；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。③正文：第二行空兩格寫正文?！斑M步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。⑥填寫標(biāo)準信封 在信封左上角六個小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。小說①特點：以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)間的描寫反映社會生活。散文①特點：散文（狹義）是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。語言含蓄、凝煉、押韻，句子大 體整齊，富有節(jié)奏感和音樂美。傳統(tǒng)詩體中，有古風(fēng)（也叫古詩、古體詩，和近體詩相對）與近體詩（包括律詩、絕句）之分，文人詩（有作者的詩）與民歌（民間流傳的、集體創(chuàng)作的詩或詩人按民歌體裁寫的詩）之分。3．有關(guān)作家作品方面知識要點 對基本課文涉及的下列重要作家作品，要能夠準確記住（不能寫錯別字）作者的姓名、所處的時代（國籍）及對作者的評價，這些作者的作品的篇名、出處等。如：外國作家和作品：安徒生及《皇帝的新裝》、都德及《最后一課》、契訶夫及《變色龍》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、馬克?吐溫及《競選州長》、高爾基及《海燕》、奧斯特洛夫斯基及《生命的意義》。按國家分類，按朝代分類，發(fā)現(xiàn)唐代詩歌九首，文章三篇，宋代詩歌五首，文章四篇，而漢以前的作品詩歌三首，文章八篇，只有《桃花源記》是晉朝，個別作家作品容易混，如王維王勃都是唐朝，寫的詩都是歌頌朋友情誼，不妨用“杜勃?！眳^(qū)別這像個人名好記，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這么多的內(nèi)容都包括了。學(xué)法指導(dǎo)：1．讀準字音：借助課本(書下注釋)和工具書，讀準字音。長句可根據(jù)文意斷句，句首的語氣詞可停頓。其次，邊讀邊理解，已有理解內(nèi)容，才能背得準確。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。因此，培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力是非常主要的。5．能根據(jù)不同的文體特點，閱讀不同文選體的文章。過于籠統(tǒng)：如概括段意設(shè)題這段介紹了石拱橋的特點，而設(shè)有講明特點是什么，（正確應(yīng)是介紹石拱橋的特點是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固）理解不到位：如馬玉祥火中求小表現(xiàn)馬玉祥英勇不怕犧牲。3．閱讀能力的基本功訓(xùn)練，體現(xiàn)在“段”上。(4)根據(jù)段中的幾層之間的關(guān)系，總結(jié)段意(5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法學(xué)會分析，概括的表述現(xiàn)代文閱讀不僅考查學(xué)生的理解判斷能力，還考查學(xué)生的表達的能力，而表達能力一直是學(xué)生們的弱項，如何分析，概括文章的內(nèi)容，現(xiàn)介紹幾種方法。(2)分析詞語的作用要結(jié)合語境 分析詞語的作用時，要首先解釋這個詞，再結(jié)合語境看這個詞的含義，講明作用。應(yīng)先解釋“勸慰”有勸解，安慰的意思，在這里含有對“我”的關(guān)愛和幫助，表現(xiàn)了老師對我的愛。新課標(biāo)規(guī)定的“寫作能力要求”能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，格式正確，書寫規(guī)范、工整。依據(jù)大綱對寫作的要求，作文評分標(biāo)準一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標(biāo)點正確，書寫格式規(guī)范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。第三，是表達，要求作文的結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當(dāng)。根據(jù)題目的要求，思考作文想說明一個什么道理（即文章的中心），然后再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結(jié)構(gòu)，將這個提綱寫好后，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文后才再改，已經(jīng)來不及了）確得文章能扣題，符合題意。在結(jié)尾時適當(dāng)?shù)剡M行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心怎樣寫應(yīng)試作文按題目要求作文我們平時作文，是為了練習(xí)寫作，提高文字表達水平。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數(shù)，有時應(yīng)試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不茍不折不扣的照題目要求進行構(gòu)思，嚴格按題目要求來寫。把話說明白有的同學(xué)作文時喜歡推敲字句，這在平時當(dāng)然很好。注意分段有的同學(xué)愛寫三段的文章，開頭一小段，結(jié)尾一小段，中間一大段。每段的第一句寫成什么樣最好呢？按應(yīng)試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。另外在卷面上作段落順序的調(diào)整也會影響卷面的整潔。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。我們不是都有這樣的體會嗎？學(xué)語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語文的。要學(xué)會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關(guān)注社會生活。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。我們不一定要這樣做，但起碼應(yīng)養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習(xí)慣。我們要通過聽課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。閱讀能力的提高一要靠上課，二要靠課外。大家在進行課外閱讀時，哪怕是一則小新聞，都要隨時隨地的思考：作者這樣說什么意思，為什么要這樣說，這樣說的好處是什么，可不可以換一種說法。寫一篇基本合格的習(xí)作，以下幾個方面倒要注意：審題、選材、構(gòu)思、表達、修改。作文嘛，說話呀，只不過說的稍微文雅一點。除看之外，還可以通過其他媒體了解社會，接觸社會。希望大家能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、文字書寫。朗讀語言材料應(yīng)做到正確、清晰、富有情感色彩。這些詞典應(yīng)在不同的學(xué)習(xí)階段配備并學(xué)會使用。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結(jié)合，前者用以記錄所讀書籍/文章中較有價值者的題目、出處和內(nèi)容提要，后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。課內(nèi)閱讀僅是個例子，課外閱讀才是目的和根本。九、語言表達。契訶夫說過：簡明是天才的姊妹。那么，初二的學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)好語文呢?初二語文學(xué)習(xí)的方法有哪些呢?一、學(xué)好課本知識。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。同時積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。