【正文】 文最重要的是培養(yǎng)興趣。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。三、朗讀與背誦。七、課外閱讀。當(dāng)前學(xué)生作文中充滿了虛假的東西，而虛假的表達，即使再準確、連貫和得體，又有何用？綜觀當(dāng)前的語文教學(xué)，上述十條中，除第一條學(xué)生的拼音能力和說普通話水平相對較好以外，其余九條，可以說遠未得到足夠的重視和扎實的訓(xùn)練，更不用說形成習(xí)慣，有的則完全是空白（不僅是中學(xué)生，有的到了大學(xué)畢業(yè)，甚至是中文系的大學(xué)畢業(yè)生，也還留有這方面的某些空白）。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志如《楚天都 市報》《讀者》《意林》《兒童文學(xué)》等。掌握帶寫規(guī)則的重點字，這些字的音節(jié)拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。三、句知識要點（一）語法應(yīng)掌握短語、單句、復(fù)句這三方面知識短語：五種基本結(jié)構(gòu)，并列、偏正、動賓、補充、主謂單句：六種基礎(chǔ)成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語復(fù)句：七種基礎(chǔ)類型，并列、遞進、轉(zhuǎn)折、選擇、因果、假設(shè)、條件學(xué)法指導(dǎo)近年來由于淡化語法知識，有的同學(xué)以為語法不用學(xué)了，其實學(xué)語法對于我們學(xué)習(xí)語言和運用語言是非常有幫助的?！?《標(biāo)點符號用法》中列了16種標(biāo)點符號。與中心有關(guān)的次要內(nèi)容略寫。前一行署名，后一行寫日期。③形式：從作者主觀感受出發(fā)，以個人抒情為主，綜合運用抒情、敘述、描寫、議論等多種表達方式；在結(jié)構(gòu)和行文上，或?qū)哟吻逦?，結(jié)構(gòu)嚴謹，或靈活自由，形散神不散；語言精練優(yōu)美，富有特色。學(xué)法指導(dǎo)：對小說、散文方面的知識應(yīng)側(cè)重在閱讀、寫作的運用上。第四，借助聯(lián)想，形體動作，輔導(dǎo)記憶背誦。正確的分析應(yīng)是聯(lián)系前文，我看見父母艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。因為作者寫文章時，選取的任何詞，句都為表現(xiàn)文章內(nèi)容（段意）服務(wù)的。作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應(yīng)是你如何與別人共同完成一件事，那么，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關(guān)的內(nèi)容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子?！拔恼虏皇菬o情物。第一個是生活中的積累。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時，應(yīng)注意運用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。一個意思，如何選擇用較好的句子表達是大有講究的（關(guān)于表達的問題我另外發(fā)一篇文章）。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。語文筆記大致可分書頭筆記、閱讀摘記和日記三類。第五篇：怎樣學(xué)好初中語文語文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。對于書面表達，目前一般只強調(diào)準確、連貫和得體。四、查閱工具書。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。作文一般同學(xué)都畏之如虎，害怕寫，怕自己寫不好。只要你肯鉆進書的海洋游歷一番，一段較長時間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。要培養(yǎng)自己對知識和書籍的渴望。第三篇：怎樣學(xué)好初中語文怎樣學(xué)好初中語文我們都知道語文重要，也很想學(xué)好語文，但是總覺得學(xué)語文見效慢，成績提高不快，我們談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)語文？我認為語文的特點主要有三：一是開放性。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標(biāo)準中非常重要的一項就是切題。從評分標(biāo)準可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。再如“這時候，蔡老師援助了我，批評了我的‘反對派’們，還寫了一封信勸慰我，說我是‘心清如水的學(xué)生’”。6．能針對文章的內(nèi)容寫發(fā)進行評價和創(chuàng)新學(xué)法指導(dǎo)1．讀懂文章讀懂文章的重要標(biāo)志是：文章寫了些什么，寫這些內(nèi)容的目的是什么，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現(xiàn)中心有何作用。②了解古今詞義變化，正確理解句意。如：中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、萬致遠、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。③要素：人物形象，故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有時前面有序幕，后面有尾聲），人物活動的具體環(huán)境。如果內(nèi)容較多，可以分段。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。，不必單純地死記語法的名詞術(shù)語、概念、理論，單句側(cè)重在病句修改；復(fù)句則重點關(guān)聯(lián)詞的運用；對復(fù)句中分句內(nèi)容的理解。學(xué)法指導(dǎo)1．每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背。四、提高補習(xí)效果。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。對于書面表達，目前一般只強調(diào)準確、連貫和得體。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結(jié)合，前者用以記錄所讀書籍／文章中較有價值者的題目、出處和內(nèi)容提要，后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。漢語拼音是注釋和校正漢字讀音的簡便而又科學(xué)的工具，比起古代的反切法，具有無可比擬的優(yōu)越性。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。同學(xué)門都認為語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識太死。其實，這還不夠。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。朗讀語言材料應(yīng)做到正確、清晰、富有情感色彩。課內(nèi)閱讀僅是個例子，課外閱讀才是目的和根本。我們的語文教學(xué)，如能從以上十個方面切實努力（嚴格要求，科學(xué)訓(xùn)練，并使之養(yǎng)成習(xí)慣）的話，“耗時多、負擔(dān)重、效率低”、“中國人學(xué)本國語言，學(xué)了十多年還不能過關(guān)”的“咄咄怪事”將不難徹底地改變。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。同時，雙休也要有意識地從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取有價值信息，有品味電視精美語言、精彩欄目意識，并有條理的說給同學(xué)聽、或有機會還用到寫作中。這些字分別是：(1)維、會、溫、駝、優(yōu)、流的拼寫規(guī)則(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規(guī)則(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規(guī)則(4)女、綠、掠、虐、與、機、區(qū)、需、魚的區(qū)別。運用這些語法知識分析理解文章內(nèi)容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。下面順口溜可幫助同學(xué)們記住這些標(biāo)點號： 句、逗、頓，分、冒、問，感嘆號；（7種）引、括、省，破、連、名，還有間隔和著重。2．說明文知識要點： ①對象特征：事物的特征，事理的本質(zhì)。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。詩歌①特點：偏重于抒情言志，想像豐富，形象鮮明。對作家作品則要聯(lián)系課文，進行分類比如按作者分魯迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分別兩篇。第五，不斷復(fù)習(xí)，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復(fù)訓(xùn)練，可以增強記憶。課本為范例，學(xué)習(xí)掌握閱讀方法我們的課文都已經(jīng)過專家精選的美文佳作，在思想內(nèi)容上是健康的，積極向上的，在文章結(jié)構(gòu)上，是嚴謹，規(guī)范的，在語言表達上是簡明，連貫得體的典范，因此利用教材做例子，學(xué)習(xí)掌握閱讀方法是最好的途徑，基本篇目中的重點段應(yīng)逐句逐層地認真研讀，只有在課內(nèi)段的閱讀分析中學(xué)到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。(3)分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系要結(jié)合具體內(nèi)容(4)分析寫作方法作用要扣住中心第四部分：作文知識要點了解新課標(biāo)的要求。在記敘文中恰當(dāng)?shù)刈h論也是非常必要的，一般出現(xiàn)在開頭、結(jié)尾。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。第四個積累的途徑是習(xí)作。有人“詞不達意”，有人“言過其詞”，還有人“為賦新詞強作愁”。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。其中，作書頭筆記是最簡便、最實用又