幼兒園小班教案《鵝軟石》（合集）-預覽頁
【正文】 不斷的擠壓、摩擦。情境設置：小“池塘”。結(jié)合多媒體，初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動作。小鵝唱的歌真好聽，我們跟著小鵝一起唱好嗎?邊模仿動作邊誦讀古詩。今天我們和小鵝做了好朋友，還學會了小鵝的歌，你們覺得高興嗎?天也快黑了，我們該回家了，一起和小鵝說再見吧。你知道這首古詩的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。、綠綠的楊柳、藍天白云、展翅的蝴蝶等等，用先打好輪廓后填充顏色的方法。愿意欣賞詠鵝，感知詠鵝語言的優(yōu)美，風趣?；顒舆^程(一)聽一聽，猜一猜。(二)看一看，說一說，學一學。帶領幼兒模仿動作，伸長脖子學白鵝叫聲。教師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動作表演。引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）我們仔細看看它們在干什么呀,？（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學學看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。（輕音樂）小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）這一次，小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看，你們愿不愿意呀？（快）兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。二、過程實錄（一）活動目標：喜歡音樂活動，從中體驗愉快的情緒。請一名教師扮演太陽公公。師：瞧，我來啦！（戴上頭飾，走向幼兒）學習律動《鵝媽媽帶小鵝》。幼c：鵝走路，尾巴搖啊搖。師：你們會不會像鵝那樣洗臉呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習鵝洗臉）師：鵝是怎樣梳理羽毛的？幼a：它站在水里抖呀抖。教師及時鼓勵孩子并給予充分肯定。師：瞧！太陽公公出來啦！鵝寶寶們，跟著媽媽到池塘去游泳吧！鵝媽媽帶著小鵝一起走（有快走、慢走）師：?。〕靥恋嚼?！我們?nèi)ビ斡纠?！師幼一起隨音樂律動。③太陽公公回家啦！我們也回家啦！（在回家的路上又看見河，鵝寶寶邊做動作，邊回家休息。整個活動在構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了傳統(tǒng)的教學方法，將幼兒一貫的模仿學習變?yōu)閯?chuàng)造性學習，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性、創(chuàng)造性。布置活動室，制作班標、愛心承諾牌及幼兒標志，做好各項迎接工作。組織幼兒學習早操?！奥斆鞫埂币粎^(qū)增添夾珠子的材料及小碗、花生、小勺，讓幼兒練習舀、夾。加強自理能力的訓練，如：穿脫衣服、獨立進餐。小舞臺增添指偶、道具。二月份：全面家訪，了解幼兒假期生活。五月份：開展家長開放日
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