【摘要】?降雨量的大小?有無植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會侵蝕兩岸的土地嗎??。河流對土地的作用回憶我們前面看過的沉積實(shí)驗(yàn),當(dāng)用筷子攪動水時,水中的泥土?xí)鯓??會隨水流一起流動。當(dāng)停止攪動時,原來運(yùn)動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣?隨水流的停止流動,泥土?xí)练e。沉積下來的泥土是怎樣的呢?
2024-12-11 11:41
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車實(shí)驗(yàn)一:氣嘴向下實(shí)驗(yàn)二:氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,叫反沖力。氣球噴氣方向和運(yùn)動方向的關(guān)系噴氣方向運(yùn)動方向運(yùn)動方向噴氣方向建國60周年閱兵式上的噴氣式飛機(jī)炮仗煙花討論:能像火箭那樣驅(qū)動小
2024-12-11 11:40
【摘要】義務(wù)教育教科版《科學(xué)》五年級上冊運(yùn)動與摩擦力(一)新鞋舊鞋新輪胎舊輪胎運(yùn)動與摩擦力一、認(rèn)識摩擦一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。二、感受摩擦力摩擦一個物體在另一個物體的表面運(yùn)
【摘要】五年級下科學(xué)說課-做一個鐘擺教科版一、說教材“做一個鐘擺”是教科版《科學(xué)》教材五年級下冊第三單元“時間的測量”第7課。在第6課中學(xué)生通過研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn),擺的擺動快慢與擺錘重量無關(guān),與擺繩長短有關(guān)。在本課中又為學(xué)生們的研究設(shè)置了新問題,在30厘米長的鋼尺上固定一塊磁鐵,且移動磁鐵的位置,研究對擺動的快慢的影響,重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生通過測量與比較的方法來認(rèn)識擺的擺動快慢
2024-11-19 04:39
【摘要】輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動機(jī)。車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計(jì)流線型車身,使空氣阻力減到最低。思考:這輛小車有什么特別的地方?這樣的設(shè)計(jì)有什么好處?怎樣增大小賽車的動力和延長動力作用于小車的時間?在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長了車身,這就增
2024-11-17 01:54
【摘要】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2024-11-19 20:26
【摘要】“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)【教材分析】“生態(tài)瓶”主題來源于美國太空總署火箭推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)階生命支持計(jì)劃。衡量《做一個生態(tài)瓶》一課在“生態(tài)與環(huán)境”中的位置和地位,本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“通過有主題的動手制作活動,可以讓學(xué)生在構(gòu)
2025-01-16 07:21
【摘要】《做一個生態(tài)瓶》教學(xué)反思 《做一個生態(tài)瓶》教學(xué)反思1《做一個生態(tài)瓶》是教科版五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第六課,同學(xué)在前幾課的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)開始接觸生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念,了解了生物之...
2024-12-06 00:44
【摘要】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東用小立方體測量小桶一圈的長度,我們有什么好辦法嗎?困難:煩,而且不精確;,容易掉。制作一條測量紙帶。測量并記錄。測量紙帶和小立方體相比,有哪些好處?
2024-11-17 09:54
【摘要】教科版五年級上冊科學(xué)哪些因素會對小魚產(chǎn)生影響?水,溫度,氧氣水草,其它小動物等猜測一下,水的多或少會對小魚有什么樣的影響?水少了,水中氧氣會不夠水減少時,小魚的數(shù)量有沒有也去減少?有沒有增多?小魚的數(shù)量都要一樣多實(shí)驗(yàn)計(jì)劃------減少生態(tài)瓶里的水提出的問題:推測:兩個組相同的條件:兩個
2024-11-30 01:06
【摘要】你們的生態(tài)瓶?你觀察到生態(tài)瓶里生物有那些反映??哪些因素對生態(tài)瓶里生物的生活造成影響?水量瓶子大小動物種類植物數(shù)量改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的生物?植物?動物?水質(zhì)顏色翠綠顏色暗綠生長迅速
【摘要】各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)?大堡礁是世界最大的珊瑚礁區(qū),延伸于澳大利亞東北岸外,長逾2,000公里,是數(shù)百萬年來由珊瑚蟲的鈣質(zhì)硬殼與碎片堆積,并經(jīng)珊瑚藻和群蟲等生物遺體膠結(jié)而成,至少有350種色彩繽紛、形態(tài)多樣的珊瑚,生長在淺個水大陸棚的溫暖海水中。?亞馬遜熱帶雨林蘊(yùn)藏著世界最豐富最多樣的生物資
2024-11-30 01:02
【摘要】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果假設(shè)一下?假設(shè):
【摘要】1、土壤是由、、、、和等物質(zhì)組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類,從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中,
2024-11-17 01:55
【摘要】第三課:大樹和小草我們生活中都有哪些常見的小草呢?他們都生活在哪里呢?想一想,答一答:溫馨提示(1)四人小組合作,把信息記錄在記錄單中,遇到不知名的小草用簡圖記錄或標(biāo)明不知名小草1、2(2)仔細(xì)觀察小草的根、莖、葉、果實(shí)等主要特點(diǎn);
2024-12-11 05:10