小真的長頭發(fā)教案詳細(xì)-預(yù)覽頁
【正文】 非常值得我們學(xué)習(xí)。師：左右兩邊的辮子拉在樹上，才能晾衣服。）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地從抽屜里拿出學(xué)習(xí)單，把剛才自己在心里說的話，寫在學(xué)習(xí)單上。（學(xué)生情不自禁地鼓掌。師：學(xué)了就能用，真好！給一顆星。師：好，也加一顆星。絕大多數(shù)學(xué)生舉五個(gè)手指頭?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌交換學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)同桌的寫話作業(yè)。生4：跳繩的時(shí)候，還很容易絆倒呢！生5：這么長的頭發(fā)，怎么洗呀，洗也洗不干凈！師：是啊，看來長頭發(fā)有好處，也有不好的地方，對(duì)吧？小葉和小美也有疑惑，看看她們是怎么說的？（生分角色朗讀）女生：“可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？” 男生：“再說，怎么梳呢？那么長的頭發(fā)？”師講述：抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的蛋卷冰激凌，唯一遺憾的是不甜。10個(gè)妹妹會(huì)賣勁兒地給我梳頭的。師：小真自己是這么說的：“燙好以后，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林。真是太好了??”師：是的，“小真的頭發(fā)快點(diǎn)長長就好了。）四、繪寫故事，分享想象之樂趣（教師請(qǐng)小朋友們把自己的想法畫下來，寫出來，再加上封面，裝訂起來，就是班級(jí)出品的《小真的長頭發(fā)》續(xù)集了。，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，發(fā)揮想象寫故事。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)：首先，老師要來考考你們的眼力，這一幅圖中，（出示圖片），誰來猜猜哪一位女孩是小真？師：為什么小真明明是短頭發(fā)，故事的名字卻是《小真的長頭發(fā)》，這不是自相矛盾嗎？這是怎么回事呢？[設(shè)計(jì)意圖：首先，明確此課是習(xí)作單元中的一篇，有著與一般閱讀課不同的教學(xué)任務(wù)。師：老師給你們一點(diǎn)小提示，“因?yàn)椤焙竺娴睦碛?，?qǐng)同學(xué)們結(jié)合書中的描寫，用自己的話來說。好用晾衣服[設(shè)計(jì)意圖：處于中年級(jí)的第一課時(shí)，統(tǒng)攬課文、把握課文大意很重要。她這么說：“我的頭發(fā)很神奇，可以釣魚；我的頭發(fā)很好玩，可以套牛；我的頭發(fā)很有趣，可以當(dāng)被子；我的頭發(fā)很好用，可以幫媽媽晾衣服。[設(shè)計(jì)意圖：朗讀是課堂最美的旋律。2號(hào)同學(xué)做簡單記錄，3號(hào)同學(xué)做簡單小結(jié)。（2）想象大膽：小真的長頭發(fā)可以釣魚、套牛、當(dāng)被子、晾衣服。你們想出一本書嗎？其實(shí)啊，如果把全班孩子的作品都集合在一起，并且像作者一樣配上插圖，這樣就成為了《小真的長頭發(fā)》之二。四個(gè)板塊既相互聯(lián)系，又層層遞進(jìn)，聚焦重點(diǎn)片段，依次是導(dǎo)入、初讀、美讀、仿寫，步步深入，一課一得，指向?qū)W生的閱讀力、思維力和表達(dá)力。第四篇：長頭發(fā)獅子讀后感長頭發(fā)獅子讀后感范文（精選6篇）當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。在奪肉戰(zhàn)中，他經(jīng)常取得勝利。后來她成了一個(gè)武功飛漲、掌管家庭大全的“女強(qiáng)”龍。能干的獅子王和美麗的獅子王后一心想讓即將出生的小獅子擁有一頭漂亮的金色長發(fā)，所以嘗試了很多方法。但這頭長發(fā)也讓他幫助了很多小動(dòng)物，他最終贏得了大家的喜愛。用自己的頭發(fā)種蘑菇賣錢，給鼴鼠奶奶治病。小獅子成了新的“森林之王”。有小松鼠、三只小豬。“我也能當(dāng)大王？”新大王就這樣誕生了。因?yàn)樗馨盐叶旱霉笮ΑＫ窒胍獋€(gè)兒子！過了不久，獅王后懷上了小寶寶，獅大王每天除了批閱公文，剩下的時(shí)間就是用來坐著思考：“怎樣才能讓我的兒子長出漂亮的金發(fā)呢？”時(shí)間一天一天的過去了，獅王后幾乎每天都要吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。他的爸爸也領(lǐng)會(huì)到了，做事可不能在貪心了，否則還是會(huì)犯錯(cuò)誤的，最后他居然把專門幫他理發(fā)的十八位理發(fā)師全派去做別的事了。這個(gè)故事主要講述了在一個(gè)森林王國里，獅子王長著一頭長長的，漂亮的頭發(fā)，他覺得自己很威風(fēng)，為了使自己的兒子繼承自己的威風(fēng)——長頭發(fā)，他讓獅后每天都吃生發(fā)油、護(hù)發(fā)素、玉米穗……幾個(gè)月后，獅后生下了一個(gè)怪物，一頭長著很長很長的頭發(fā)的小獅子，其它小動(dòng)物把它當(dāng)一堆干草，在他的頭發(fā)上捉迷藏、睡覺……小獅子很生氣，覺得大家很不尊重他，他想當(dāng)一個(gè)威風(fēng)凜凜的好獅子，于是，他決定用自己的特長——長頭發(fā)來改變小動(dòng)物對(duì)他的看法，讓他們覺得自己是一頭好獅子！小獅子先是用頭發(fā)幫小豬蓋草房，用頭發(fā)幫松鼠種蘑菇，用頭發(fā)寫字，后來，在冬天剪下頭發(fā)，做成一件件毛衣，還挨家挨戶的給大家送毛衣……最后，他這種樂于助人的行為終于是大家認(rèn)為，他是一頭好獅子！最后，小獅子成為了大家公認(rèn)的森林大王！在這個(gè)故事里，我最喜歡的人物是小獅子，可他并不氣餒，而是用行動(dòng)去改變他在大家心中的形象，最后當(dāng)上了大王，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在一次評(píng)選森林大王時(shí)，小獅子成為了大家公認(rèn)的森林大王。“金色的頭發(fā)是我的驕傲，希望我這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)希望能一代一代地傳下去”長發(fā)獅子的爸爸一一獅子國王經(jīng)常這樣想。可是長發(fā)獅子還是想幫助別人，所以它利用自己的長頭發(fā)來幫助動(dòng)物們，他看見小豬在搭房子，長發(fā)獅子就用自己的頭發(fā)給小豬搭房子，他看見小白兔在種蘑菇就用自己的頭發(fā)幫小白兔種蘑菇，在寒冷的冬天它用自己的頭發(fā)給動(dòng)物們做衣服，還挨家挨戶的送過去。雖然是百獸之王，但是長發(fā)獅子一點(diǎn)架子也沒有，跟森林里的小動(dòng)物們打成一片，并利用自己的長頭發(fā)為它們提供幫助，這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。raqu。raqu。沒辦法，獅大王只能給長頭發(fā)小獅子梳了一根辮子，因?yàn)楠{大王不喜歡小獅子，小獅子知道后，就溜出了皇宮。他幫三只小豬蓋草屋，幫小松鼠種蘑菇，幫小動(dòng)物們寫字??最為重要的是一個(gè)冬天，小兔子凍僵了，小獅子剪下自己的長頭發(fā)，讓鼴鼠奶奶用自己的頭發(fā)織布，做大衣，給
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