【正文】 起的手。早戀暗流洶涌在家長、老師注重學生成績的過程中，大家往往忽視了學生的情感需求和正確引導，于是校園里早戀現(xiàn)象暗流洶涌??放學后、雙休日，不經(jīng)意間你就會看到一些少男少女有著成人化的舉動。 樂于學習167。 良好的社會適應能力 167。 適應不良：比如初一新生不適應新的校園環(huán)境、不適應新老師和學習生活；初三學生不適應畢業(yè)班的緊張學習生活，承受不了學習壓力，不斷用逃學、沉迷網(wǎng)絡等方式來脫離或逃避這種環(huán)境。 各類神經(jīng)癥神經(jīng)癥：原來的名稱是大家很熟悉的神經(jīng)官能癥。 167。如果同學們有不同見解，歡迎提出來，愿與大家一起交流。時髦的不一定是美的。我不知道你們怎么看，反正我看了沒有感覺到美，只是想到“另類”這個詞，還想到小時候，聽老人講的故事里的紅毛妖怪。對中學生的儀表，國家教育部有規(guī)定：不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。這個道理我不多說了，我想單從審美的角度來談談這個問題。不必為個子矮了，身材胖了，皮膚黑了而煩惱。同學們不過才十三四歲，有的還要小些。在已定的外表條件下，如何讓自己看起來更美呢？在這里，我向同學們傳授幾個秘訣：干凈、利落、得體的衣著打扮，會讓你看起來青春亮麗。很多長得漂亮的女孩，讓人看了卻覺不出美來，就是因為常習慣性地縮脖、聳肩、哈腰，向前探著頭，走路搖搖擺擺。有時會遇到這樣的女孩，長得原本不錯，穿著也很漂亮。其實，在整整齊齊的隊伍里，大家都在認真到位地做操，只有個別同學做得不好，是非常顯眼的，讓人感覺很不美、很不協(xié)調。以上我講了有關外形美的幾個問題。這種氣質與你的出身階層無關，與生活貧富無關，與身材高矮、容貌美丑無關。我覺得，有的同學分辨是非的能力就不夠強，看到別人吃得好，穿得時髦，花錢大方，就跟人家學，攀比；還有的同學，不能堅持正義，明知有些事不對，就為別人做了，便也跟著做?？梢哉f，現(xiàn)代社會是一個充滿誘惑的時代。你可能沒有爹媽給的美麗容貌，但可以擁有后天學得的知識與修養(yǎng)。修養(yǎng)和知識是共同促進的。讀書，是充實自己的最佳途徑。養(yǎng)成看電視習慣的孩子，往往大腦習慣性地接受影視中的直觀表現(xiàn)，進而使大腦養(yǎng)成懶惰習氣，不積極思考，結果腦子會越來越遲鈍，而且對眼睛也不好。長期看電視，會讓人變得浮躁、淺薄。內容低級，宣揚色情和暴力的書不要看。我希望大家都用好的東西來充實自己，自覺地拒絕丑陋的東西。這才是到老不變的美。大環(huán)境給我們建立了一個生活規(guī)則，就是紀律。你不能只顧張揚自己的個性，而忽視了周圍人的權力。這不是有個性，不是超脫，是淺薄低俗。所有的紀律都是為大家好，為大家創(chuàng)造一個好的學習、鍛煉、生活的環(huán)境和氛圍。這名學生就是后來留校工作，現(xiàn)在分管師范餐廳的楊明玉老師。沒什么不好意思的，她亂潑亂扔，污染了環(huán)境，是對我們精神上美的享受的侵害。熱愛我們周圍的環(huán)境，才是熱愛生活。這些變化都是青春期正常的心理變化，同學們不必緊張不安。“來往過密”不是指男女同學在集體中來往的多與少，而是指一個男生與一個女生過多地單獨來往。這時，你和廣大同學走得太遠，和某一個男孩走得太近了，眼光被局限在一個小圈子里。十四五歲，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，是學習知識、提高各種能力的最好時期?！本鸵驗檫^早陷入感情的漩渦，忘記了自己的志向，整天沉迷于感情的瑣事，不思學習，結果成績直線下降，而且屢屢違紀，最后不僅沒有考上學，還差一點被學校開除?；叵脒^去，就會覺得少年時代的“愛情”是很幼稚的，白白花費了青春最好的年華，是得不償失的事。在與男生接觸時，要把注意力放在相互間學習、愛好等方面的交流上；同時注意有意識地擴大交友范圍，在濃濃的集體氣氛中開展廣泛的、正常的男女生交往活動，避免只盯住某一位男生而造成“來往過密”。當你接到某一男生的表示“友好”信時，要有清醒的認識，堅定的意志，經(jīng)得起誘惑，克服虛榮心。大家想想，人的一生，要做、可做的事多著呢，你們是不是心中都有對未來生活的美好描畫？除了男女之間的感情，我們還有實現(xiàn)自己人生價值的追求，還承擔著對家庭、對社會的責任。關于感情，請記住一句話：“春天的事情春天做，秋天的事情等到秋天再做！”四、保持積極樂觀的心境，做個自強自立的女孩英國劇作家莎士比亞說：“弱者，你的名字叫女人！”這句話適用的時代已經(jīng)過去了。如今的青春題材影視作品常常描寫這樣不經(jīng)過自身努力、不需要刻苦學習和勤奮工作，僅憑機遇就過上好日子的人物，還喜歡去強化一些柔柔弱弱的女孩形象。在這個競爭和發(fā)展的時代，弱者只會被淘汰。同時，努力克服小女生常有的某些心理缺陷。自負、嫉妒、孤僻、猜疑等不良心態(tài)的積累，很容易導致心理障礙、心理疾病的產生。即使我們這一生成就不了驚天動地的偉業(yè)，至少，在回首走過的歷程時，不會為自己的庸庸碌碌、一事無成而感到悔恨?！靶牡谉o私 ”才能“天地寬”。我沒有跟在座的同學們交流過，不知道你們的想法是不是與統(tǒng)計相符。下面我重點談談中學生的人際關系問題。其次，在交流中學會表達自己，尊重他人。我曾看過這樣一個關于人際交往的說法：假如大家都夢想能到達天堂，并永遠生活在那里。這說明了人與人之間交流的重要。性格內向的同學，要經(jīng)常參與交往活動，多與人交談、討論。雙方都為此耿耿于懷，心情不好，影響了學習，不值得。有不良情緒時，不要悶在心里，可以向老師、家長、好友訴說，讓情緒發(fā)泄出來。青春期的女孩，對家長往往逆反心理重，如果你能清醒地想一想，不只站在自己的角度考慮，就會認識到父母對你無微不至的愛，認識到你們間的問題只是閱歷不同、看待問題的角度不同、處理方法不同，而你和父母的意愿實質是相同的，那就是：只為了你能生活得更好。要自信，相信自己能做得好。我參加過幾次洛北中學的活動，演講、詩文朗誦等，看到很多女生表現(xiàn)得相當出色。我很喜歡咱們洛北中學的一句自勉口號：“我進洛北當自強，洛北有我更輝煌！”很有自強、自信的精神。五、自我保護，注意安全教育部新修訂的《中小學生守則》和《行為規(guī)范》里增添了有關安全的內容：“注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等”，“未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人”，“遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。因此，我們必須提高分辨是非的能力，增強對危險的判斷和防衛(wèi)自護意識。造成5人死亡，多人受傷的慘劇。很多意外是可以避免的，或者，通過自護可以減小損失。有的學生騎飛車，在人縫里鉆來鉆去；還有的學生不看好來往的人和車輛，只顧和同學打打鬧鬧，弄得路上很混亂，又存在著安全隱患）（醫(yī)院的電梯，常常已經(jīng)超載，還有人硬往里擠，拿生命冒險。一旦遇到意外和危險，要保持冷靜，做好自護。他又喊：“門開了，從前門快跑吧！”引導大家得以成功脫離險境。另外，在平時的生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有災難隱患，一定要及時向有關部門報告，盡量把危險消滅在萌芽之中?！?1998年在北京發(fā)生了轟動全國的“流星雨之夜”事件?！镙p信網(wǎng)友，和網(wǎng)友約會見面，因而出事的女大學生……不一列舉。壞人臉上無字，要靠自己的分析判斷來識別)；理智的自制力(對意外錢物要警惕，不可貪心，對各種誘惑要有拒絕的勇氣)；靈活的自衛(wèi)方式(學會利用環(huán)境保護自己，借用他人保護自己，其他應變機智的手段，對自己體力和能力要有客觀估計，不要硬打硬拚)；強烈的自我保護意識(自尊、自愛、自律)；平時也可以假設一些危險場景、意外情況，與同學們討論緊急遇險的自救方法。上次，顧婷只是說“沒時間”，就倉惶擺脫了。顧婷躲在傳達室，不知怎么辦？二、童媛第一次出遠門到外地姥姥家過暑假，站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。”說著，伸手幫著提旅行包。車上下來一個中年人，操著外地口音問：“請問到郵政局怎么走？”李琳熱心地指示了路線，那人卻聽不明白，說：“小姑娘，你上車給我們帶個路吧。許多傳染病、寄生蟲病是通過不干凈的手、不干凈的水、不干凈的食品傳染的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。養(yǎng)成勤剪指甲，衣服干凈整潔（指甲里面會藏有能使你生病的細菌和病毒）。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市我市有“十不”規(guī)定，其中有“不隨地吐痰”的規(guī)定，希望我們小學生能從小做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們的國家為了造福后代，保障青少年、兒童及嬰幼兒的健康成長，促進全民身體素質的提高，幾十年來對各適齡人群開展了有計劃的預防接種，取得了巨大成就，使很多傳染病已經(jīng)消滅或基本消滅，有的也得到控制，發(fā)病率大幅下降，如天花、小兒麻痹癥、麻疹、白喉、百日咳、小兒破傷風、流腦、乙型腦炎等。經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。小學生要進行自我體驗，自我體驗就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自滿，做錯事感到內疚，做壞事感到羞恥。中國學生營養(yǎng)促進會在1994年5月20日“中國學生營養(yǎng)日”提出營養(yǎng)貴在全面、均衡、適量。五、眼睛的衛(wèi)生保健小學生預防眼睛近視要做到“六個不”：不走路看書、不乘車看書、不躺在床上看書，不在暗弱的光線下看書學習，不在強光下看書學習，不歪頭看書學習，看書寫字姿勢要端正。今天我講的主要內容是：我們怎么處理日漸麻煩的人際關系？所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。朋友之間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎上的一種感情關系。小團體現(xiàn)象突出。不少學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對父母說。⑵人緣型，就是在班級中最受歡迎的人⑶嫌棄型，就是班級中最不受歡迎的人⑷首領，是指在一些活動中自然涌現(xiàn)出的能擔負領導這些活動的同學。應該說，內心里每個同學都希望自己有良好的人際關系，也就是“得人緣”，但是不少同學對此在認識上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會拉關系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等。這是同學之間人際交往中應該注意的問題，下面是與老師該如何交往，畢竟學校是由老師和學生組成的，我們學習的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。經(jīng)常這樣，老師怎么會高興，怎么會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。老師從他的年齡、學問、閱歷上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的，所以，要向老師虛心求教。3．正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴厲，這都是有可能的。4．犯了錯誤要勇于承認，及時改正。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。相信你能做到這一點。學生與父母產生代溝的具體原因，從子女的角度說，有以下幾個方面：⑴產生強烈的獨立意識，認為自己已經(jīng)長大，反對父母的關系和照顧。喜歡關上門，自己寫日記，聽流行歌曲，甚至干脆呆坐閑想，不再在父母懷里撒嬌，心理上產生閉鎖性，既渴望友誼，又拒絕和父母說心理話。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。不管怎么說，長輩也是從我們這個年齡走過來的，以他們幾十年的生活經(jīng)歷，看問題要成熟得多。不要認為和父母談心是“沒長大”善于和父母溝通正是你越來越成熟、獨立的表現(xiàn)。首先，我們講第一個問題：怎樣處理日漸麻煩的人際交往問題。我們中學生人際交往的特點主要有這樣幾點：友誼占著十分重要和特殊的地位。有研究表明，大多數(shù)人都認為自己結交朋友最多是在中學時期。師生關系有所削弱。無論在價值觀念、交友方式、生活習慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。⑸孤獨者，就是很少與他人來往，他人也很少與其交往的人⑹互拒者，指相互懷有敵意或歧視的同學。其實，研究表明，人緣型的學生之所以受同學歡迎，是由于他們有受人喜歡的個性品質：1．尊重他人，關心他人，對人一視同仁，富有同情心； 2．熱心班級體的活動，對工作非?？煽亢拓撠熑危?3．待人真誠，樂于助人；4．重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質； 5．有多方面的興趣和愛好； 6．有審美的眼光和幽默感； 7．有動人的儀表。多數(shù)同學都有這樣的體會：與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。有句話說：師生如父子。2．勤學好問，虛心求教。勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。心理學的研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要婉轉，時機要適當。有的同學名知道自己錯了，受到批評，即使心里已經(jīng)知道自己不對，嘴上卻死不認錯，與老師鬧得很僵。老師不會因為哪個學生一次沒完成作業(yè)，一次違反了紀律，就對學生下定論，說他是壞學生，就對他有成見。除了與老師的關系，這個年齡的孩子與家長的關系是個很大的問題。身體的迅速成長使中學生獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。這些變化也會讓父母不安。隨著獨立意識的萌發(fā)及增長，甚至連父母的正確批評都聽不進去，代溝就產生了。進入青年期的中學生對父母的崇拜、以來、依戀、順從減弱，這比稱為“離巢”現(xiàn)象。父母對我們的要求并不高，只要我們有禮貌，態(tài)度溫和他們就知足了。試著去關心父母，幫他們做做家務，談談家庭經(jīng)濟，你的理想，讓爸媽覺得“我們的孩子長大了”自然就不會過多地干涉你的行動了。坐下來，跟爸爸、媽媽談談你的煩惱、你的理想。青春期，我們的生理處于發(fā)展的高峰，心理發(fā)展也是如此，特別是性心理的發(fā)展，大致可分為下面三個階段：1．對異性的疏遠和排斥。其實，表面上男女界限分明的真正原因是對異性交往的不安和羞澀。這段時期對異性的關注有明顯的好奇性、試驗性、模仿性和盲目性。在與異性同學交往的過程中，言語、表情、行為舉止要自然流露，不要閃爍其詞，也不要過分夸張；既不盲目沖動，也不矯揉造作。怎樣適度呢？就是：既不為異性交往過早萌發(fā)情愛而驚恐不安，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。第四，在與異性朋友交往的過程中要注意留有余地。可是，這個時期我們的自我控制能力和認識能力還很差，如果不如以引導，很容易受錯誤的影響走上違法犯