參加教育技術能力遠程培訓學習心得-預覽頁
【正文】 在組織教學當中認識到了自己的不足之處，應該從哪些方面入手學習，有了明確的目標。例如，焦慮、天資、視覺或者聲音偏好、動機等。讓我認識到了原來教學評價竟有如此多的學問。印象最深刻的就是，在評價過程當中認識到了一種新的評價理念，那就是“表現性評價”。在課堂上多設計一些表現性的任務，要求學生表達自己的想法和見解，只要咯啊是引導的到位，學生大膽積極的配合，我想這樣的評價方式一定可以發(fā)揮好的榜樣，對培養(yǎng)學生的興趣、提高修養(yǎng)具有積極的促進作用。從最簡單TXT文檔到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數據處理，從發(fā)郵件到網絡搜索信息資料，以及通過建立論壇發(fā)帖子的形式等多方面的鍛煉了自己實際操作計算機的水平。只有自己親自試過了才會知道自己的不足之處。雖然地處偏僻的農村，教學資源不足，但是在老師們身上可以看到他們實實在在的經驗，這些都是書本都沒有的，可是細想起來，確是受益匪淺的。第三篇：參加教育技術能力遠程培訓學習心得參加教育技術能力遠程培訓學習心得為期一個多月的教育技術能力遠程培訓在不知不覺中結束了，收獲頗多感觸較多。在以后的教學中我會注重選擇貼近農村學生生活實際的教學資源并結合學科特點創(chuàng)造性地選擇適當的教學方法。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生想學、愿學、愛學。在今后的教學中要加強學生學習能力的培養(yǎng)，讓自主、探究、合作學習成為學生的主要學習方式。多去發(fā)現他們的閃光點，讓學生感受到老師的關注和關愛，這樣學生會自覺將精力全身心地投入學習之中去。在今天這個信息時代，網絡技術的應用也越來越廣泛，我也越來越覺得自己懂得的太少，掌握的知識也不足。在進入網絡時代的今天，網絡技術飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現狀，不愿意學習，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。在這期間，老師們組織我們研討優(yōu)秀的教學課例、教學設計、課題研究等。我深深認識到了，農村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。學習之后，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更加精彩。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。在第一次觀摩課后，我再進行設計教學評價方案，對學生、對教者分析，在掌握學生的基本心理發(fā)展的同時，并結合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學的知識設計出最優(yōu)秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示了我的學習所得，進行很好的交流。學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，大家的回答也給了我很好的啟示，對于我今后的教學有著積極的促進作用。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
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