初二年級數(shù)學(xué)備課組集體備課活動（合集）-預(yù)覽頁
【正文】 對統(tǒng)計與概率的初步認識。④學(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。平行四邊形的判定重點是掌握平行四邊形、矩形、菱形與正方形的判定方法，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。精心設(shè)計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。其次，嘗試改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)，將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。陳小霞：結(jié)合本班的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)強度，分層教學(xué)，對接受能力較強的學(xué)生要讓他們有最大化的發(fā)展，對于中等學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的傳授，鼓勵他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣，力爭在及格率方面取得新的突破。初二數(shù)學(xué)備課組第二篇：初二年級數(shù)備課組集體備課方案初二年級數(shù)備課組集體備課方案一、集體備課形式：由一位老師中心發(fā)言，說課形式，其他成員補充，一次備四節(jié)新課。其他成員：在集體備課前要熟悉要備的幾節(jié)內(nèi)容，以便發(fā)表自己的看法。教材的拓展與延伸，即需要補充的內(nèi)容。第三篇：初二物理備課組集體備課記錄1初二物理備課組集體備課記錄1 內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)計劃：1．初二物理備課組今年集體用自主學(xué)習(xí)教學(xué)法。3．下周重點：在教學(xué)實踐中體會自主學(xué)習(xí)的，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找對策，把共性的問題拿到下次備課時提出來共同商議解決?？荚嚂r間安排在十月九號（周二）第八節(jié)，初二年級統(tǒng)一考試。剛開始時教師可以先多講一些知識，過一段時間之后，隨著學(xué)生的自學(xué)能力的提高，教師講授的部分就越來越少。2。5．已經(jīng)解決的問題：學(xué)案的編寫模式：已經(jīng)形成了具體的學(xué)案編寫模式。3．探討如何處理課堂時間緊與記憶知識點多的矛盾。2．對集體備課做出要求。教研組長談工作思路與打算。強調(diào)集體備課重要性和這項工作的意義。5．開始制定學(xué)科計劃。4．對教師學(xué)習(xí)教材和編寫計劃做出進一步強調(diào)，對趙黎教師認真制定計劃，進行示范要求與稱贊。2．組長對物理教師編寫教案做出具體要求，建議向?qū)W習(xí)。集體備課情況記錄10 參加人員：本年級物理任課教師地點：學(xué)校辦公室。4．下午，校長對教師備課進行檢查驗收并總結(jié)：5．對幾天的工作進行回顧并對幾天的備課情況進行記錄整理。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。我們還與其他學(xué)校保持著教研交流。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。像中考試試卷就是我們先集體討論，再由各自獨立出一套試題，整理出最后的定稿。前段時間我們要學(xué)習(xí)討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢？我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當(dāng)意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進取。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。備課組長：賴愷華2011年7月第五篇：初三年級數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動記錄初三年級數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動記錄主備課人：祁康寧 備課時間：：辦公室 主 持 人:祁康寧參加備課的教師：祁康寧，楊百馳，蔣鳳平，張眾會。新老教師要互相學(xué)習(xí)，取長
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