凡卡第二課時公開課教案（合集）-預(yù)覽頁
【正文】 注意那幾個關(guān)鍵的字——啦。分角色朗讀。誰是爺爺，來咳一咳，注意爺爺年老了，年老體衰，甚至咳得喘不過氣來。想一想，爺爺可能會和小凡卡怎么逗笑呢？（用雪冰凡卡、搖樹上的雪、那一坨血，塞進凡卡的衣服里）。同學(xué)們，你們真的笑得起來嗎？鄉(xiāng)村的生活真是那么快樂、無憂無慮嗎？還有貧窮。用快樂襯托悲慘，悲慘就會更加悲慘；用美好襯托丑惡，丑惡就會更加丑惡。大家都是那么快樂和幸福。請四個同學(xué)來讀。之后凡卡睡熟了，他懷著甜蜜的希望睡熟了，他在夢里看到了什么？他滿以為爺爺會帶他離開這兒，離開這悲慘的生活。注意評價。可是，我們分明聽到，那蒼茫的原野里傳來了凡卡一聲聲深情的呼喚：爺爺，來吧！爺爺，帶我走吧！那聲音越來越?。籂敔?，來吧！那聲音甚至已經(jīng)聽不到了：爺爺，來吧！七、板書設(shè)計1凡卡挨打?qū)Ρ榷盒ΠゐI悲慘反襯快樂挨困暗示捉野兔第三篇：凡卡公開課教案《凡卡》公開課教學(xué)設(shè)計 1【教學(xué)目標】１、積累字詞，生字?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入同學(xué)們回憶一下你們九歲時的生活狀況是怎樣的。）２、理清文章的脈絡(luò)，小組討論：以信為線索，課文講了哪幾局部內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？ 分為三局部：寫信前（１～２段）；寫信中（３～１５段）；寫信后（１６～２１段）。追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？（依照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。通過讀書、討論、總結(jié)出以下幾點： ⑴凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人，他思念爺爺。２、了解凡卡的凄慘生活，默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一段（８段），討論： 凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？（找出原句并概括?！斗部ā穼懹冢保福福赌?，它反映了沙皇統(tǒng)治時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。５、朗讀指導(dǎo)： ⑴考慮：一個九歲的小朋友擔(dān)負這么重的勞動，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？ ⑵師范讀并指導(dǎo)。１３、１４段： 第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。）４、小結(jié)：兩段回憶是本文的插敘；這兩段對鄉(xiāng)村美好生活的聯(lián)想對凡卡的凄涼凄慘的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。第１句對凡卡訴說自身受折磨情況后的動作描寫，突出表示凡卡極度痛苦的心情。３、交叉在理解第１句后，朗讀１５段，加深理解凡卡的心情： 同學(xué)齊讀，讀完提問，從朗讀中你體會到凡卡怎樣的心情？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。Ｂ、用“凡卡的故事”為題改寫這個故事。教學(xué)重點：通過第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。）凡卡為什么希望爺爺把他帶回去？（板書：現(xiàn)實悲慘）今天，你想進一步知道什么呢？引導(dǎo)學(xué)生進一步追問：凡卡的生活悲慘在哪兒？凡卡的生活為什么這樣悲慘？二、讀信悟情，解答疑問：快速讀信，看看課文的哪幾個小節(jié)最能反映凡卡生活的悲慘？默讀第8小節(jié)，找找反映凡卡悲慘生活的句子，并把自己的體會標注在書上。a、交流反映凡卡悲慘生活的句子和體會。討論第二個問題：凡卡的生活為什么這樣悲慘呢？結(jié)合課文及課外查閱到的資料談?wù)劇＃úシ抛詈笠还?jié)課文錄音）練筆（任選一題）l 課文在凡卡睡熟并做著甜蜜的夢的地方結(jié)束了。（如教學(xué)時間不充裕的話，就作為作業(yè)。揣摩課文的表達方法，體會作者記敘信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合起來的表達效果。這節(jié)課我們就繼續(xù)走近凡卡，走近凡卡的內(nèi)心世界。②“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”“指望”是什么意思？凡卡曾經(jīng)的指望是什么？③默讀第15自然段，你從哪看出凡卡的生活沒有指望了，連狗都不如？④課文除信的內(nèi)容外還穿插了什么內(nèi)容？從這些內(nèi)容你感受到了什么？先自學(xué)再小組討論，交流。九歲的凡卡，離開家鄉(xiāng)，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個大城市當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)會有哪些指望呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：他曾經(jīng)會指望學(xué)會一門手藝，掙很多錢，讓爺爺過上好日子??）③、（重點）師：多美好的指望??！可是凡卡剛來到這里僅僅三個月，就覺得生活沒有指望了，連狗都不如，你又是從哪里體會到的呢？ 圍繞下面幾個方面，抓住重點語句引導(dǎo)學(xué)生理解。）“這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。）師：“是的，所以凡卡才說‘我的生活沒有指望了，連狗都不如！’” ＊挨餓“吃的呢，簡直沒有?！保ㄍㄟ^抓住‘一??就??只好??’體會凡卡不僅挨打、挨餓，還睡不好覺。）師：“是的，所以凡卡才說‘我的生活沒有指望了，連狗都不如！’” 過渡：凡卡在老板家受著無盡的折磨，得不到任何人的關(guān)心、幫助，他很孤獨，想一想，在沒有人的時候，他會怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，體會凡卡孤獨，絕望的心情）師：凡卡才九歲呀，遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，每一天每一夜都受著非人的折磨。抓住重點詞句理解凡卡鄉(xiāng)村生活的美好
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