【正文】 生觀要求要把學(xué)生看成是獨特的人以及具有獨立意義的人。中公專家解析：早在奴隸社會就出現(xiàn)了學(xué)校。中公專家解析：實驗法強調(diào)學(xué)生的動手能力，所以屬于實際訓(xùn)練法。中公專家解析：課程設(shè)置是我國中小學(xué)課程計劃的最基本部分。中公專家解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。中公專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。中公專家解析：題中所述不符合素質(zhì)教育的要求，也不利于學(xué)生的發(fā)展。中公專家解析：心理健康是個心體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達到的嘴角功能狀態(tài)。5.?！睂儆陉愂鲂灾R。中公專家解析：題干所指的是測驗的信度。10.。3.【答案要點】(1)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；(2)學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義；(3)學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中必須有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系；(4)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。智力是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素，但智力并不影響學(xué)習(xí)能否發(fā)生，它主要官網(wǎng)：點擊查看內(nèi)蒙教師考試真題影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量、鞏固程度和學(xué)習(xí)的遷移。六、案例分析題 【答案要點】教師的語言，不僅是教學(xué)的語言，更應(yīng)是教育的語言。據(jù)此而建立的課程理論是() ，個別教育是指() 3.“有嚴重不良行為的未成年人可送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育”是下列哪一部法律規(guī)定的?()A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》 ()次課程改革。 “自覺紀律”教育的社會是() ()的綜合。做一個善良的人！點擊查看公職類招考公告大全最全匯總事業(yè)單位招聘信息匯總，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的()，并將其結(jié)合，保證教學(xué)過程的有效進行。“以美育代宗教說”的教育家是__________。四、簡答題。六、分析應(yīng)用題 有這樣一個真買的事例：幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。他認為學(xué)習(xí)是一個主動形成和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機的推動下，學(xué)習(xí)者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。中公講師解析：班杜拉認為，觀察是人學(xué)習(xí)的最重要的形式。中公講師解析：一般能力包括觀察力、思維力、創(chuàng)造力等。中公講師解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。中公講師解析：義務(wù)性規(guī)范是規(guī)定主體必須做出某種積極行為的法律規(guī)范。中公講師解析：短時記憶的編碼方式有視覺編碼和聽覺編碼，主要是聽覺編碼。(2)教育與生產(chǎn)勞動想脫離。教育的過程是管制和灌輸?shù)倪^程，通過教師傳遞專制的威嚴，通過考試傳遞政權(quán)的威力。2.【答案要點】孔子是我國古代偉大的教育家，他的教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。③論教育目的和教育目標(biāo)：關(guān)于教育目的，孔子希望培養(yǎng)出“賢人”和“君子”。3.【答案要點】(1)創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙。(5)考慮學(xué)生的年齡特征，運用教育機智。(3)初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體，具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。(3)態(tài)度的行為傾向成分，它是指準備對某對象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。第二，小組評議。(1)認知者本身的特點。認知者性格的不同影響認知的結(jié)果。認知對象，可以是某個個人、某個團體或其他具有社會意義的事物。尤其在學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的中公教育通過材料中的老師“生氣地走過去問”“聲音提高了八度”“嚴厲的斥責(zé)”，是具有主觀能動性的人。錯選、多選或未選均不得分。（）。（）。，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。，中小學(xué)教育評價的類型可分為（）。，其標(biāo)準是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標(biāo)準？（）20.“進退維谷”是一種（）。2． 教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離出來的標(biāo)志是_________。，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機制。、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。（），對政治經(jīng)濟制度起決定作用。（）。所以，老師不斷運用教學(xué)技巧和教學(xué)機智，想辦法一步步的“啟發(fā)”孩子得出“正確”的認識，要求同學(xué)們再想一想，再看一看，看什么呢?當(dāng)然是看書，看課文，最后，孩子們終于在老師的不斷引導(dǎo)下，“看”出一個“共同”的認識——螢火蟲燃燒了自己，照亮了人間!試從教師的教學(xué)觀、教材觀以及學(xué)生觀出發(fā)，對上述課堂教學(xué)案例進行評價分忻模擬試卷（五）參考答案及解析一、單選題1.【答案】C。3.【答案】B。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平不同，社會對受教育者的質(zhì)量標(biāo)準和規(guī)格要求不同。解析:“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。7.【答案】D。9.【答案】C。故正確答案為C。解析：直接的近景性動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機。解析：柯爾伯格以為道德判斷可分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。16.【答案】A。18.【答案】A。20.【答案】B。2.【答案】。4.【答案】。6.【答案】√。解析：人格障礙是個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。2.【答案要點】（1）知識與能力之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，不能截然分開；（2）能力是獲取知識的必要條件；（3）知識是能力形成和提高的基礎(chǔ)；（4）知識與能力各自具有獨立性，分屬于不同范疇；（5）在教育實踐中要處理好掌握知識與發(fā)展能力這一基本關(guān)系。教師的職業(yè)特點、社會角色決定了教師應(yīng)具備一系列特定的心理品質(zhì)，主要包括教師的認知能力、情感、意志和人格特征。（2）教師的人格特征教師的人格特征是影響教學(xué)的重要因素，其包含的內(nèi)容是多方面的，如教師的職業(yè)信念、教師的性格特點和教師對學(xué)生的理解等。五、論述題1.【答案要點】（1）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的主要形式有以下幾種：①互訪；②家長會；③家長委員會。任何學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都依賴于主體的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)習(xí)的積極主動性取決于主體對學(xué)習(xí)任務(wù)的自覺需要。心智技能是借助于內(nèi)部語言而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。（2）在教學(xué)內(nèi)容的處理上，沒有處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。）第五篇：特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷及答案(十)特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷（十）總分150一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分）在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。 ，應(yīng)堅持的是（）?！边@體現(xiàn)了教育法的（）原則。 ，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是（）。，學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)、心理和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康 、心理健康和社會適應(yīng)良好 （）。 二、多項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內(nèi)。，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) ，獲得體驗 ，進行針對性教育 （）?！僮餍?—形象性 —模仿性 —發(fā)現(xiàn)性 —再現(xiàn)性（）。 三、填空題（本大題共6個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。：（1）由 ____創(chuàng)造向 ____創(chuàng)造過渡；（2）由 ____ 創(chuàng)造力向 ____創(chuàng)造力過渡。四、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題2分，共10分） 五、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）。模擬試卷（十）參考答案及解析一、單選題1.【答案】D。2.【答案】A。4.【答案】B。培養(yǎng)什么樣的人，特別是培養(yǎng)出來的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的政治方向和思想意識傾向，則是由一定的社會政治經(jīng)濟制度決定并體現(xiàn)一定社會的政治經(jīng)濟要求的。解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思是教師雜亂地施教，學(xué)生不按序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。8.【答案】D。10.【答案】B。12.【答案】B。14.【答案】C。16.【答案】D。18.【答案】B。20.【答案】B。解析：最后兩個選項與題干不相干。5.【答案】ACDE。7.【答案】ABCDE。各選項均為模象直觀。三、填空題；智育；體育；美育；勞動技術(shù)教育 ；理性；潛在；現(xiàn)實 ；短時記憶 ；逆向遷移四、名詞解釋：主張教育目的根據(jù)社會發(fā)展需要來確定，個人只是教育加工的原料；認為個人發(fā)展必須服從社會需要；社會價值高于個人價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成為符合社會準則的公民。（2）不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)，還包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐等活動。：即在教育實際情境下按照研究的目的而控制某些條件，變更某些條件，以觀察被試者心理活動的變化。教師編寫課時計劃(教案)的一般步驟是：（1）進一步研究教材，確定教學(xué)重點和難點。教學(xué)目的的確定要根據(jù)具體的授課內(nèi)容而定，不可過分拔高，亦不能太過簡單。4.【答案要點】（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②給學(xué)生留有充分選擇的余地；③改革考核制度與考試內(nèi)容。5.【答案要點】美國心理學(xué)家馬斯洛是人本主義心理學(xué)的主要創(chuàng)始人之一。貫徹這一原則的要求包括：（1）教育者要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；（2）教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對學(xué)生嚴格要求，認真管理。