【正文】 情??！生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。指名學(xué)生說(shuō)。小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？學(xué)生討論學(xué)習(xí)。A、在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺(jué)得干凈嗎？剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻模课覀兡転槊阑h(huán)境做些什么呢？在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾？有沒(méi)有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染？ 活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)帶水來(lái)的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。多用肥皂，少用洗滌劑。在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。我們的大地媽媽還需要一片綠。”小朋友，你們的植物知識(shí)豐富嗎？誰(shuí)是植物小專家呢？進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用六、護(hù)綠小使者植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物?！鼻嗤?。活動(dòng)一：看一看，猜一猜你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。）看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。老師有一首拍手歌。體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂(lè)。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰(shuí)能給我們?cè)倩貞浺幌庐?dāng)時(shí)的情景嗎？聽(tīng)你們一說(shuō)，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。）同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。除了同學(xué)們?cè)诖箨?duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看他們的故事，下一節(jié)課見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心 教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)１、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看，出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動(dòng)……學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１、有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見(jiàn)）深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看……出示課件 遇到難題怎么辦？ 忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？ 遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？小表演：遇到以上這些情況我們?cè)撛趺崔k呢？（１）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺(tái)表演。積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動(dòng)手能力。時(shí)間過(guò)得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個(gè)六一是你們上小學(xué)后的第一個(gè)節(jié)日，多么有意義?。∧銈円鯓討c祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家，動(dòng)動(dòng)腦筋，策劃一下我們班級(jí)的六一活動(dòng)。（小組代表反饋：）小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。不過(guò)，我認(rèn)為要過(guò)好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？（4）小組反饋活動(dòng)情況。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說(shuō)些什么？（生暢所欲言：請(qǐng)他們一起過(guò)“六一”；捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛(ài)心，老師感到很高興?！傲弧边€沒(méi)到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中了，讓我們先來(lái)感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。課件。板書課題活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大腳印變大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大？小組討論，全班交流活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢胄∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽。結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)你家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)（找好伙伴說(shuō)一說(shuō)）出示兒歌：教我走路，教我說(shuō)話，使我聰明，使我挺拔。第十二課 我的暑假計(jì)劃主題活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：一、小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假？ 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問(wèn)題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過(guò)比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得他們倆誰(shuí)的想法好？（課件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。）幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過(guò)她也很犯難，正想請(qǐng)大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽(tīng)一聽(tīng)。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來(lái)幫幫小剛吧！學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問(wèn)題的合適方法。同學(xué)們都有了自己的暑假小計(jì)劃，老師相信大家一定能自覺(jué)地按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假！活動(dòng)建議：活動(dòng)一：小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假？教師要向?qū)W生解釋說(shuō)明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長(zhǎng)談話時(shí)首先要理解父母的良苦用心。為了課上省時(shí)，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白，要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，支援國(guó)家建設(shè)。師：另一位同學(xué)叫強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)又在干什么呢？” 生：強(qiáng)強(qiáng)在教室里做作業(yè)。師：龍龍的爺爺為什么有這樣的習(xí)慣呢？請(qǐng)小朋友接著聽(tīng)錄音。師：由此我們可以看出，水的用處怎么樣？ 生：用處大。（老師配解說(shuō)詞、配樂(lè)）工業(yè)生產(chǎn)上的發(fā)動(dòng)機(jī)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的抽水機(jī)、打谷機(jī)需要電來(lái)起動(dòng)。但水和電又是怎樣來(lái)的呢？師：同學(xué)們都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我們生活在城市，我們城市里用的水是什么水？（自來(lái)水）自來(lái)水是怎么來(lái)的，同學(xué)們知道嗎？（從長(zhǎng)江里把水抽上來(lái)，經(jīng)過(guò)水廠加工后，注進(jìn)千家萬(wàn)戶）師：自來(lái)水很干凈，使用起來(lái)也很方便，水廠是怎樣生產(chǎn)自來(lái)水的呢？下面，我們來(lái)看看動(dòng)畫片就明白了。師：水來(lái)之不易，電來(lái)得容易嗎？我們也來(lái)看看動(dòng)畫片，先來(lái)了解一下火力發(fā)電的過(guò)程。師：看了錄像，你們明白了什么？生：水電來(lái)之不易，是工人們的辛勤勞動(dòng)成果。（3）1989年，曾有“八水繞長(zhǎng)安”之譽(yù)的西安市，斷水面積達(dá)27平方公里，市長(zhǎng)組織車隊(duì)為居民送水。（板書：要節(jié)約）師：水緊張。（板書：少電）師：由于供電不足，就更需要我們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。龍黨的爺爺指出了哪些行為是在浪費(fèi)水電呢？生：洗了東西不擰緊水龍頭，電燈電扇不用了，也不關(guān)，甚至有的小孩用自來(lái)水打水仗。師：我們知道，一度電，可以生產(chǎn)鉛筆100支，那么我們?nèi)嗝咳斯?jié)約一度電，能做些什么呢？那么我們?nèi)Ｃ總€(gè)同學(xué)都來(lái)節(jié)約一度電，又能辦多少事呢？ 師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的算賬，你懂得了什么？ 生：我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水，每一度電來(lái)支援四化建設(shè)。師：你怎樣幫助強(qiáng)強(qiáng)改正浪費(fèi)電的毛??？ 生：自由說(shuō)。星期天，小琴要用心愛(ài)心專心 4洗鞋、洗菜、澆花、沖洗掃帚，請(qǐng)你幫小琴出出主意，告訴她怎樣用水最節(jié)約？ 生：上臺(tái)演示。里面卻亮著燈，這時(shí)，你該怎么辦？2．小明洗手帕，洗完了轉(zhuǎn)身就走，水嘩嘩地流著，他也不管，這時(shí)，你又該怎么辦？ 師：碰到下面的情況你該怎么辦？如果你看見(jiàn)路邊的水管爛了一個(gè)小洞，水直往外流。把你寫好的標(biāo)語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：1．知道一些廢物還可以變廢為寶。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、投影儀、圖片、資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（出示圖片“生活垃圾”。）老師：同學(xué)們，大家通過(guò)討論交流，都有什么想法??？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來(lái)看一下。（帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁(yè)的兒歌。學(xué)生：（略）老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們?cè)谏钪校梢苑诸愅斗?，這樣就可以進(jìn)行回收利用了。主題為“變廢為寶”，但利用廢品制作成工藝品并不能成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。借助動(dòng)態(tài)板書延伸活動(dòng)的內(nèi)涵：“扔”表示人們處理垃圾的習(xí)慣做法與動(dòng)作，“少排少扔”是“節(jié)能減排”的具體化；成堆如山的垃圾由于能分類回收而消失，這是學(xué)生體驗(yàn)減少垃圾的快感，獲得輕松，愉悅的感受。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．知道一些廢物還可以變廢為寶。教學(xué)重點(diǎn)知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。3．讓學(xué)生調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量 有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。（過(guò)渡）【講授新課】一、調(diào)查交流（板書）（讓同學(xué)們針對(duì)調(diào)查情況，分成小組進(jìn)行交流討論。）老師：一個(gè)城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對(duì)我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過(guò)渡）二、說(shuō)一說(shuō)：垃圾的危害（板書）老師：下面大家分成小組進(jìn)行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說(shuō)一說(shuō)。)老師：可見(jiàn)垃圾的危害是多么的大??！那我們?cè)撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對(duì)我們的危害呢？我們一起來(lái)讀一首兒歌，大家就會(huì)明白一些。然后說(shuō)一說(shuō)。