【正文】 的準(zhǔn)備工作。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備提醒學(xué)生作好調(diào)查前的準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備作好調(diào)查的準(zhǔn)備工作 教學(xué)過程一 快快參觀訪問去引導(dǎo)學(xué)生自由組合，以小組的形式，在老師，家人及其他成人的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，走進(jìn)自己生活的社區(qū)，參觀了解，并向大家介紹自己知道的方便。都可以成為兒童活動(dòng)意義的切入點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)的能力。二 我們的作品展引導(dǎo)兒童寫生，繪畫或小制作的形式，將自己的探究結(jié)果和所生活的地方，將觀察的感受表達(dá)出來，舉辦“我們的小山村真美”主題繪畫活動(dòng)，制作小卡片，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞，進(jìn)一步感受我們生活地方的美麗與方便。有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)功用設(shè)施，力所能及地保護(hù)生活周圍的設(shè)施與環(huán)境。幫助他們樹立愛護(hù)生活環(huán)境，維護(hù)生活秩序，做社區(qū)的小主人的意識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備 課前去在社區(qū)開展愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。教學(xué)過程一 叔叔阿姨辛苦了結(jié)合自己的訪問記錄與同伴交流各自采訪的情況，感受叔叔阿姨的辛苦，體會(huì)我們生活的方便是許多為 我們服務(wù)的人們的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，應(yīng)該感謝他們，生活中注意尊重他們的勞動(dòng)的成果。如：開展“郵電局”“理發(fā)店”“汽車站”等角色游戲假如我是一名郵遞員，還可以啟發(fā)學(xué)生制作各種頭飾或手偶進(jìn)行表演游戲。有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)功用設(shè)施，力所能及地保護(hù)生活周圍的設(shè)施與環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備讓學(xué)生去生活的地方體驗(yàn)一下。同時(shí)引導(dǎo)孩子討論交流如何及時(shí)想辦法解決社區(qū)中遇到的這些問題，如何從自己做起，保護(hù)愛護(hù)公共設(shè)施，做社區(qū)的小主人。三 綠色行動(dòng)計(jì)劃將學(xué)生居住地劃分小組，開展諸如拾垃圾，回收廢品，保護(hù)花草樹木，等活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這次行動(dòng)的重要性。匯報(bào)自己搜集的材料；教師整理資料，補(bǔ)充說明農(nóng)鄉(xiāng)的過去。重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)名勝古跡及現(xiàn)代化建筑 教學(xué)難點(diǎn)：能全而地了解家鄉(xiāng)名勝古跡教興：多好聽 活動(dòng)一：說一說自己家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡（教師對名勝古跡解釋）；自己游覽過哪些地方與同伴交流；你知道自己家鄉(xiāng)現(xiàn)代化大型建筑有哪些，分別座落在什么地方；教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì): 略課前批語：課后批語：第三單元：吃的學(xué)問主題：我們的食物教學(xué)內(nèi)容：教材P3436頁內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；能利用調(diào)查表正確地統(tǒng)計(jì)各同學(xué)的飲食情況； 教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)本班生的飲食情況 教學(xué)難點(diǎn)：利用多種方法調(diào)查統(tǒng)計(jì) 活動(dòng)一：議一議⑴調(diào)查一下我們大家都喜歡吃什么？ ⑵填一填，畫一畫P36頁表根據(jù)學(xué)生填表用學(xué)過統(tǒng)計(jì)知識(shí)統(tǒng)計(jì)出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理搭配食物 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解搭配方式 活動(dòng)一：說一說你知道P38頁這些食物的營養(yǎng)成份嗎？小結(jié)：從剛才同學(xué)們講的說明什么？活動(dòng)二：人體如果缺少營養(yǎng)會(huì)怎么樣呢？說一說P38頁內(nèi)容活動(dòng)三：讀一讀，講一講有些食物最好不一定一起吃P39頁 活動(dòng)四：一起動(dòng)手做營養(yǎng)餐自由組合，根據(jù)自家飲食為自己做一份食譜；集體交流，師生共做；評(píng)價(jià)各小組能獲哪個(gè)獎(jiǎng)杯；小結(jié)。板書設(shè)計(jì): 略課前批語：課后批語：主題：良好的飲食習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：能從身邊事例中明辨事非，調(diào)整自己的行為習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn)：從評(píng)一評(píng)，議一議活動(dòng)中達(dá)到自我教育 活動(dòng)一：小調(diào)查，飲食習(xí)慣小調(diào)查：他們這樣做對嗎？你還發(fā)展在我們身邊存在哪些不良；議一議，聽一聽；小結(jié)。活動(dòng)三：組織學(xué)生去找水，提高要求特別安全方面；將找到水巾的標(biāo)簽存放到一定的位置；小結(jié)本次外出活動(dòng)?；顒?dòng)二：了解世界水資源，搜集有關(guān)資料，談一談看一看；通過上述活動(dòng)你想說什么板書設(shè)計(jì): 略。重點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)資料中體會(huì)水資源的重要性 難點(diǎn)：把自己真實(shí)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際生活中去 教具：搜集有關(guān)淡水資源的資料 活動(dòng)一：地球上的淡水觀察實(shí)驗(yàn)P53頁；展示有關(guān)水資源資料《可怕水資源危機(jī)》中國“水”數(shù)字；從上述材料中你有什么想法。你打算把節(jié)約用水的好方法怎樣推廣到我們生活中去，做一做；小結(jié)。板書設(shè)計(jì): 水生氣了 看一看 演一演 身邊水的問題課前批語：課后批語：主題三：水生氣了（二）內(nèi)容：教材P5859頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：樹立保護(hù)水資源環(huán)境的意識(shí)；能從身邊找出水生氣的原因?；顒?dòng)二：和水交朋友你打算怎樣和水交朋友，與同伴說一說；把自己想法寫在P60頁上面；作業(yè)，行動(dòng)起來和水交朋友?；顒?dòng)三：想一想怎樣設(shè)計(jì)每一張內(nèi)容，做到內(nèi)容簡短、具體生動(dòng)，排版設(shè)計(jì)新穎，富有情趣 活動(dòng)四：學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)五：展示作業(yè)板書設(shè)計(jì): 略課前批語：課后批語：主題：家鄉(xiāng)的科學(xué)技術(shù)教材：教材P6667頁內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：用觀察的眼光了解生活中科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類社會(huì)的創(chuàng)造發(fā)明更多的科學(xué)技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生觀察探究科學(xué)技術(shù)的興趣?；顒?dòng)二：小發(fā)明創(chuàng)造小組合作利用課前準(zhǔn)備材料開始創(chuàng)作；介紹自己小創(chuàng)；聽聽誰的小發(fā)明最有趣。體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：對人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí)；并能與老師、同學(xué)一起對探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。第一課時(shí) 我們的課余生活目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們的課余生活，感受自己身體的基本特征。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的假期愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的假期生活，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教師小結(jié)：(1)制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過得有意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。評(píng)一評(píng)。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。并介紹戲曲的由來。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。三：留住美好的家園?；顒?dòng)一：小調(diào)查。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧?；顒?dòng)二：缺水王國歷險(xiǎn)記。4.、激發(fā)學(xué)生關(guān)心食物的興趣，增進(jìn)學(xué)生的健康意識(shí)。（教師課前適當(dāng)指導(dǎo)記錄和制作卡片的方法）（2）根據(jù)問題搜集資料（人類需要的主要營養(yǎng)是什么？、對人體有什么作用？主要含有這種營養(yǎng)物質(zhì)的食物有哪些？）：實(shí)物投影儀、全班一天食物情況統(tǒng)計(jì)表格 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過程、了解食物（1）拿出你制作的食物卡片，在小組內(nèi)交流你 昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€(gè)同學(xué) 向全班匯報(bào)昨天所吃的食物情況，并說說 你對食物知道些什么？還想了解些什么？（2）給你所吃的食物進(jìn)行分類，看誰分的方法多？（用學(xué)生自制的卡片分類、擺在桌子上）（3）匯報(bào)你的分類情況，并說說你的根據(jù)是什么？（對學(xué)生的分類結(jié)果，只要合理應(yīng)給與肯定）（4）師：大家一天中吃了這么多種食物，吸收了很多人體所需的營養(yǎng)，你知道人體主要需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？這些營養(yǎng)對人體有什么作用？你能說出幾種主要含有這種營養(yǎng)的食物嗎？小組討論，將自己搜集來的資料相互交流。（老師將人數(shù)標(biāo)在食物卡片下面）（2）請同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學(xué)活動(dòng)手冊》上。不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：用圖記錄：放在太陽底下曬了幾天的一杯水或用火煮鍋里的水的變化。以謎語的形式引入，能吸引學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生 了解水的特點(diǎn)。可是在地球上，可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時(shí)就要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)。②、肯定學(xué)生正確的說法，及時(shí)糾正學(xué)生中不正確的理論。過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，并培養(yǎng)學(xué)生邊做觀察邊思考的好習(xí)慣。利用社會(huì)資源，通過欣賞畫面，使學(xué)生對生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。梳理知識(shí)第二課 我們能離開水嗎、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途（二）對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（1）出示掛圖或投影片。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。第三篇：二年級(jí)品德與生活上冊《穿衣服的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋冬之交人們衣著的變化，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋冬之交人們衣著的變化，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。1）、自由組合。學(xué)生扮演售賣人員進(jìn)行售賣。設(shè)計(jì)家庭儲(chǔ)衣柜。衣服放進(jìn)衣柜時(shí)，哪些需要掛起來，哪些需要疊起來?；顒?dòng)三：舊衣服新設(shè)計(jì)收集有關(guān)制衣的圖書資料。教學(xué)難點(diǎn)：了解人與榕樹的關(guān)系、榕樹特點(diǎn)、榕樹探究、榕樹與生活、榕樹與小鳥的關(guān)系。用比喻的方法描述榕樹的各個(gè)部位。探究榕樹的樹齡和榕樹的種類及其保護(hù)措施。《我讓花兒按時(shí)開》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：了解有關(guān)花的知識(shí)。教師預(yù)計(jì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。師生談話，展示研究課題。各課題小組利用兩周的時(shí)間，圍繞選定的課題進(jìn)行研究。匯報(bào)形式：將課題組以外的成員分成若干小組進(jìn)行競賽強(qiáng)答。課題組（2）研究內(nèi)容：有關(guān)花的歌曲、詩篇、故事。展出畫的同時(shí)向大家介紹完成該幅畫的過程。②錄像內(nèi)容由該組的指導(dǎo)老師幫助拍攝。②可以從“節(jié)日話禮和情景話禮”兩方面闡述花與禮節(jié)的關(guān)系。各組成員自我評(píng)價(jià)，談?wù)劵顒?dòng)中的體會(huì)。由“花仙子”（一學(xué)生扮演）向優(yōu)秀課題組及指導(dǎo)老師獻(xiàn)上鮮花。知識(shí)與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會(huì)等活動(dòng)，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——情景短劇。（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對 媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？ 活動(dòng)（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。師小結(jié)。請閉上眼睛。周圍有一些圖片，與地圖上進(jìn)行對應(yīng)的連線。第2課時(shí)活動(dòng)（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進(jìn)行賽歌會(huì)。教學(xué)過程：第1課時(shí)活動(dòng)（一）——故事擂臺(tái)。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采…… 組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影片斷。同學(xué)們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。為英雄獻(xiàn)上愛心，做力所能及的事。為了掩護(hù)村里的老百姓和八路軍的的后方機(jī)關(guān)，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。誰愿意來打開故事屋的大門？ 一位小朋友上臺(tái)點(diǎn)故事。三、經(jīng)典影院。這里講述了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。把你此時(shí)此刻想說的話寫在書上。五、走近英雄。紅領(lǐng)巾的生日教學(xué)過程： 第1課時(shí)活動(dòng)（一）——重溫入隊(duì)那一天同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊(duì)員們在一起的照片。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。利用競賽活動(dòng)小結(jié)，教師作表彰和鼓勵(lì)。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》女生：無論是國內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會(huì)痛苦訴說——獨(dú)唱《賣報(bào)歌》女生：直到1949年，祖**親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。、紅領(lǐng)巾的生日教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊(duì)一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動(dòng)（二）走進(jìn)隊(duì)史陳列室展示隊(duì)史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個(gè)方陣。第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù)，然后