【正文】 見，限期整改。（3）把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。每年3月作為“誠信教育宣傳月”，加強“中小學(xué)生守則”教育和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育，切實提高學(xué)生的文明守紀(jì)水平。（8）切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，豐富學(xué)生的課外生活，組織學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度。（11）運用校園廣播站、校報校刊、團隊教室、校史陳列室、榮譽室等向廣大學(xué)生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型。（1）發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，加強對家庭教育的指導(dǎo)，探索家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合的工作機制。（4）鞏固學(xué)生的入學(xué)率和在校率；開展扶貧助學(xué)活動，切實做好殘疾兒童合法權(quán)益的保護工作。（7）豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內(nèi)涵，精心組織夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀，瞻仰和考察等活動。（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高老師職業(yè)理想和道德水平加強和改進教師隊伍建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。提高教師的職業(yè)道德水平。主要措施：強化師德教育。加強師德宣傳。切實加強領(lǐng)導(dǎo)。如果把文明校園創(chuàng)建活動看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是文明校園創(chuàng)建活動的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)風(fēng)：尊師 明理 自主 創(chuàng)新解讀：每名學(xué)生都能做到尊敬師長，明白做人的道理，自主學(xué)習(xí)，大膽探索，勇于創(chuàng)新。視覺文化樹立視覺文化，彰顯學(xué)校形象品牌 學(xué)校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校形象進行形象宣傳。（3）師生統(tǒng)一服飾。美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園 環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學(xué)校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求，確定文化建設(shè)的主題，進行文化氛圍的營造。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等校園文明設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。首先通過政教處努力做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無垃圾、無痰跡、無衛(wèi)生死角。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠(yuǎn)大理想。醒目處張貼《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“班級四表”。并通過師生的共同努力，做到室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、無紙屑，物品擺放整齊，門窗玻璃干凈，環(huán)境優(yōu)雅。（6）、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學(xué)生人生安全、財物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔劃一，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。加強制度文化建設(shè)，優(yōu)化管理。樹立效益觀念，建立完善財務(wù)、勞動、人事、分配等一系列管理制度。進一步貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《興安學(xué)校中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)基本要求》《興安學(xué)校學(xué)生禮儀常規(guī)》,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,，檢查促進 ① 環(huán)境衛(wèi)生方面發(fā)揮興安學(xué)校學(xué)生會的作用。② 遵規(guī)守紀(jì)方面學(xué)生會間操檢查小組每天對各班級間操情況進行雙向檢查評比。政教處每天考評班級日志的送交情況及質(zhì)量，并把結(jié)果記入對班級、班主任的考核成績。④、嚴(yán)格獎懲制度,學(xué)校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜,在執(zhí)行中力求公下公平、獎懲分明.⑤、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格考核，強化指導(dǎo)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過以上方案，真正使我校文明校園創(chuàng)建活動得到落實，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的隱性動力。進一步推進文明校園創(chuàng)建活動的開展，側(cè)重于校園活動文化建設(shè)、思想道德建設(shè)和師德建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學(xué)校。組長： 于洪淵 副組長： 許 寧成 員： 郎彥明 姜作臣 趙 會 李大海 修忠 李躍生 王立坤 李建海 史占才 韓勇各教研組組長 各班班主任，完善配套設(shè)施建設(shè)。落實專人。實施原則。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。多年來，承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；校園文化建設(shè)與學(xué)生實際相結(jié)合 ；校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學(xué)會勞動、學(xué)會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。充分調(diào)動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來。爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進行了科學(xué)的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進素質(zhì)教育發(fā)展。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。教室的設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。三、校園周邊環(huán)境對學(xué)校周邊有其他單位或個人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的，或在學(xué)校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。主題2：精神文化 內(nèi)容及措施加強學(xué)生行為規(guī)范教育。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué)，開展宣傳帶動活動，如開展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。學(xué)?！叭L(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設(shè)的一個重要組成總分。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等（2）知識性的。如開展節(jié)慶活動（重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運動會、藝術(shù)周等，鼓勵全校師生一起參與。使學(xué)生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。⑴開展教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開設(shè)活動課、選修課和學(xué)生興趣小組活動有關(guān)制度；⑵健全各種機構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法）；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。⑶建立健全安全教育制度。例如有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會討論表決。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo)。修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。由紀(jì)亞民主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責(zé)明確，完善了校園管理機制。冬季長跑活動繼續(xù)開展。每名學(xué)生參加2項體育活動，1項文藝活動。開展藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生一個展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。辦公室和教室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進校園活動。加強功能室建設(shè)。繼續(xù)購置各種體育器材。更新校園宣傳欄、公示欄。在教學(xué)走廊放置各種花卉，營造綠色校園。我校教學(xué)樓使用年限比較長，需要及時維修。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。2009年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點；2010年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。四、開展的主要工作（一）、校風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學(xué)校各項工作的開展。教師師德師風(fēng)教育。加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負(fù)責(zé)，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使學(xué)生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。今年春期，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計了校園規(guī)劃。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會，完善學(xué)校管理的自我評價制度，定期對照評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進行自下而上的自我評估。在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導(dǎo)處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門崗值班制度》（制度七）、《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。開展各種活動，煥發(fā)校園生機。學(xué)生在這樣的環(huán)境內(nèi)感染和熏陶，自覺或不自覺地把班級目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，享受成功的喜悅，激發(fā)向上的欲望。校園文化建設(shè)的新氣象有力地促進了學(xué)校的育人功效，對良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了積極的推動作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起到了潤物細(xì)無聲之妙。為進一步推進素質(zhì)教育的實施，推動學(xué)校文化建設(shè)，提升校園文化品位，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。堅持立足實際，突出特色，結(jié)合學(xué)校實際，重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)，以“品牌和實效”作為校園文化建設(shè)的重點。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。讓每一面墻壁會說話。（二）精神文化建設(shè)：繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。（3）提高師生的團隊精神。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；落實學(xué)校教研組教研制，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學(xué)隨筆”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。只讀不思，資源流失嚴(yán)重，讀讀、想想、寫寫才能有所收獲。今年教科處在確定教研計劃的時候，必須安排讀書教研活動，學(xué)生繼續(xù)進行古詩誦讀和加強少年兒童讀物的閱讀。成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工