六年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 素質(zhì)。第一篇：六年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：按照?qǐng)@區(qū)教研中心及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要“精神”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)的新突破，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。除了歌曲的學(xué)習(xí)就是一些學(xué)生根本比感興趣的欣賞。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。處理好音樂審美與掌握必要的音技能的相互關(guān)系。六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期是在小學(xué)期間最后的一學(xué)期音樂課，所以讓學(xué)生盡可能的在音樂課中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。二、學(xué)生情況分析： 教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級(jí)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。第一課：2課時(shí) 第二課：3課時(shí) 第三課：2課時(shí) 第一課時(shí)：欣賞 第二課時(shí)：學(xué)唱歌曲 第七課：2課時(shí) 另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。一、音樂領(lǐng)域有： ：培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力；體驗(yàn)音級(jí)之間的關(guān)系； ：感知節(jié)奏、認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào)；進(jìn)行簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí)；利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等； ； 、三拍子的比較學(xué)習(xí)； ； ——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲
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