六年級(jí)下冊(cè)聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地把學(xué)生帶入到情景當(dāng)中。）師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀這首七律，要求：讀準(zhǔn)字音，做到字正腔圓。）師：誰(shuí)敢站起來(lái)讀給大家聽(tīng)？（指名學(xué)生讀）師：有一句話老師是這樣讀的：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳（ch225。ng）”，古人上為衣，下為裳（ch225?！保◤?qiáng)調(diào)“妻子”的讀音。）師：齊讀這首詩(shī)。也可以想像他可能說(shuō)的話。生5：詩(shī)人可能會(huì)活蹦亂跳。師：比一比，誰(shuí)是最棒的賞析家？ 生匯報(bào): 師： “滿衣裳”滿這個(gè)字讀得多么地重，這喜極而泣是因?yàn)楦吲d。詩(shī)人太高興了，高興得哭了?！皡s看”的意思是回頭看看，回頭看看妻子和兒子，大家一樣高興，從這里可以知道詩(shī)人的一家都非常高興。（學(xué)生練讀。師：（板書(shū)：放歌）這就是“放歌”。）師：詩(shī)人放聲高歌，不醉不休，一起讀。）師：(看課件,了解寫(xiě)作背景).在這八年之久的安史之亂里,杜甫把他的所見(jiàn)所聞也寫(xiě)成了一首詩(shī),讓我們一起看看戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的傷害,閉眼聽(tīng)老師誦讀兵車(chē)行節(jié)選,通過(guò)古詩(shī)你仿佛能看到什么?聽(tīng)到什么?師:你看到了什么?你聽(tīng)到了什么?這就是戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的傷害,戰(zhàn)亂讓骨肉分離,讓將士們血流成河,到處是餓殍,?因此當(dāng)聞官軍收河南河北時(shí),杜甫才會(huì)這樣喜極而泣,他更為誰(shuí)欣喜?(板書(shū)國(guó)民)是啊!他的喜是緣于他那顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心呀!讓我們?cè)俅位仡櫠鸥Φ南才?lè)吧!當(dāng)國(guó)家淪陷時(shí),他是這樣老淚縱橫的面對(duì)盛開(kāi)的花朵,齊讀《春望》 當(dāng)戰(zhàn)亂爆發(fā)，他是這樣無(wú)助而又憤怒的這樣向親人訴說(shuō)，齊讀————《月夜憶舍弟》當(dāng)收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的消息傳來(lái)時(shí)，他是這樣的激動(dòng)，齊讀——《聞官軍收河南河北》當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滋潤(rùn)在戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)時(shí)，他是這樣欣慰的贊嘆，讀詩(shī)《春夜喜雨》六、拓展延伸：師：這節(jié)課讀懂了古詩(shī)，走進(jìn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界，感受到了真摯的愛(ài)國(guó)之情。，了解他們生活年代的情況，了解這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，從而理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程：一、聊詩(shī)人，初知杜甫很早就聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，老師想來(lái)考考大家。以達(dá)到和杜甫情感的連通，產(chǎn)生情感共鳴。第四篇：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系背景，激情導(dǎo)入。重點(diǎn)討論交流“河南河北”。1．初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，特別注意薊、涕、裳、巫、襄、洛。ng，古有上為衣下為裳的說(shuō)法。同學(xué)們我們讀詩(shī)呀光讀正確讀通順還是不夠的，咱們得讀出詩(shī)的節(jié)奏，注意我們這里的詩(shī)是七律，一般上停頓的時(shí)候是兩個(gè)兩個(gè)再一個(gè)再兩個(gè)。三、自學(xué)古詩(shī)，理解詩(shī)意。四、再現(xiàn)生活，體驗(yàn)感悟解詩(shī)情。同學(xué)們，我們從哪些詞句中可以看到到詩(shī)人“喜欲狂”的心情？我們不著急，讓我們?cè)凫o靜地來(lái)讀讀這首詩(shī)，拿起筆來(lái)，圈一圈，劃一劃，品一品，哪些詞句告訴我們?cè)娙耸切老踩艨?，可以再在邊上作上批注。一切苦難在今天都已成為過(guò)去，此刻，詩(shī)人心里充滿了———喜悅！那么，這滿衣裳的淚，還是什么樣的淚？（是激動(dòng)的淚、喜悅的淚啊?。煟焊吲d得哭了就叫??（喜極而泣）師：回想那苦難的八年，這淚里還有？（悲傷）師：這淚里有喜有悲，真所謂百感交集。）看，（板書(shū)：看）此時(shí)此刻和他患難與共、歷經(jīng)風(fēng)雨的妻子兒女怎么樣？（愁云不再，高興萬(wàn)分。?你還從哪些地方感受到了詩(shī)人喜欲狂？（白日放歌須縱酒）?老師告訴你們?cè)娙舜藭r(shí)已是51歲了，在古代51歲已經(jīng)是很老很老的老人了。五、升華情感，拓展延伸。（板書(shū)：憂國(guó)憂民）聞官軍收河南河北聽(tīng)涕淚看喜欲狂漫卷憂國(guó)憂民 想穿下｝第五篇：《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳教學(xué)目標(biāo)：了解杜甫及其作品，背誦全詩(shī)；理解詩(shī)句含義，體悟全詩(shī)主旨。課型：新授課。二、整體感知：作者：杜甫（712770），字子美，祖籍河南鞏縣。從此進(jìn)取無(wú)門(mén)，生活貧困。他的詩(shī)聲律和諧，選字精煉，“為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照。背景資料：唐代宗廣德元年（763年）春天，唐王朝軍隊(duì)先后收了河南、河北等地，“安史之亂”基本平定。三、細(xì)讀品味：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”——首聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)到消息時(shí)驚喜的情形?！俺詈卧凇睂?xiě)出了愁云一掃而去；“喜欲狂”寫(xiě)出高興得好像有些癲狂?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”——尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象還鄉(xiāng)路線?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。五、教師小結(jié)：《聞官軍收河南河北》：這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人突然聽(tīng)到勝利消息時(shí)心情的激動(dòng)；頷聯(lián)寫(xiě)全家人記興的情景；頸聯(lián)，寫(xiě)他將盡情地來(lái)歡慶這次勝利，并及早地回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)去；尾聯(lián)用四個(gè)地名組成工巧的對(duì)句，規(guī)劃出回鄉(xiāng)時(shí)的具體路線，表現(xiàn)出詩(shī)人急于回鄉(xiāng)過(guò)和平生活的強(qiáng)烈愿望。六、布置作業(yè)：背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1