做最好的老師——教師演講稿-預覽頁
【正文】 里晶瑩的一滴；見到無際的藍天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。我堅信，我一定會立足本崗，做好本職，讓教師在陽光下閃光。習總書記說：“夢想之大，上升到國家、民族，是國泰民安、國富民強，夢想之小，散落到平民百姓，是生活越來越好，日子過的越來越幸福，這便是國家的中國夢。這更加堅定了我的信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!我所說的“最好的教師”，不敢與我所敬仰的魏書生、陶行知等名師相比——他們的人格、學識、潛力乃至天賦，都是我無法企及的；我所說的“最好的教師”，也不敢與在大貨車駛向?qū)W生，義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。就是今天的我和昨日的我相比——備課是不是更認真，上課是不是更精彩，布置的訓練任務(wù)是不是更科學，找學生談心是不是更誠懇，幫忙“學困生”是不是更細心，聽到各種“不理解”時是不是更冷靜……我堅信每一天都這樣和自己比，每一天都做最好的自己，堅持不懈，我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。所以我常常會引導其他學生帶著他一起學習、游戲。感冒咳嗽的時候，講桌上悄悄多了一杯熱水；累了的時候，身后輕輕放下了一把椅子；教師節(jié)的時候，我收到了學生們自制的賀卡和滿當當?shù)墓?jié)日祝福。此時，我班選手與另一班選手間的距離已經(jīng)越來越短，賽事突然緊張起來。后來他們告訴我他們是在為班級的榮譽而戰(zhàn)，那一刻我感受到的是強烈的團隊意識和集體榮譽感。我覺得這僅僅是我奔向理想邁出的第一步，我會繼續(xù)前行。李老師給我們展現(xiàn)了一個個跌宕起伏、曲折動人的故事，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下?！闭緯及葑x之后，除了尊敬和祟拜，我自己也深受啟發(fā)，簡要列舉幾點與大家分享：一、每日三省吾身。每一天的進步將會引導你走向成功。李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。如果我們希望自己的學生成長為有義務(wù)感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)該真誠地對待他。加入和學生親密互動后被感動的一個例子三、教師要以身作則并注意營造氣氛。課堂上，教師是課堂教學中發(fā)揮決定性作用的因素，教師的表現(xiàn)創(chuàng)造出課堂氣氛，而教師每天的情緒決定著課堂的情緒。教師在課堂教學中要始終貫穿鼓勵性的語言來增強學生回答問題的信心，激發(fā)他們的學習興趣?？梢哉f，任何一個教育者在其教育生涯中，都會犯這樣或那樣的錯誤。加個事例比較好五、注重對學生的保護很多老師出于氣憤，經(jīng)常不自覺地傷害了學生的自尊心，傷害了學生的心靈。因為一個學生真正的墮落，有時候恰恰是從我們教育者“絕情”開始的。用幾句話與大家共勉并結(jié)束我今天的演講：為人梯——用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。第四篇：做最好的老師(演講稿)做最好的老師尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們：大家好！記得有人這樣說過，如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。在我的內(nèi)心深處，我一直在不斷的為自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老師！那么我今天演講的題目就是《做最好的老師》。從今天開始我一定每天都要做幾個比較：我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天對學生說話是不是比昨天更有耐心？我今天對學生的態(tài)度是不是比昨天更誠懇？我今天看見學生是不是比昨天更喜歡？我今天讀的書是不是 比昨天更多？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？我要每天都這樣和自己比，也許每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但我相信只要堅持不懈，我就會地不斷地向“最好的老師”的境界靠近。是啊，他們畢竟是孩子，孩子自有孩子的可愛之處，也自有他們的閃光點，作為老師一定要善于抓住孩子的閃光點，用愛來感化他們?！被孛裥W是我又一個嶄新人生階段的起點，我感謝回民小學，給了我一份成長的沃土，給了我一個施展才能的機會。對于書中的很多教育理念甚是感動，利用今天這個機會，拿來和各位老師分享，以期會有更多收獲?；蛘吒纱唷膀湴痢币稽c說，同樣是教師，今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是“最好的教師”了。讀完此書書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！對于一位青年教師來講，可以說為我指明了前進的方向，讓我明白了怎樣才能成為最好的老師。讓愛心、親和力成為我的法寶。但是作為老師僅僅有愛心還是不夠的，重要的是把對學生的愛定在合適的位置上?，F(xiàn)在我才明白那只是表象的親和力，真正的親和力，是和學生有著共同的語言，容易走進學生的世界。反思就是用我們發(fā)現(xiàn)的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手，記錄孩子成長的故事，記錄師生之間的對話，記錄班級中精彩的瞬間，記錄校園生活每一個難忘的時刻，記錄我們的所思所想……當我們養(yǎng)成記錄的習慣的時候，我們的工作、生活也會隨之進入一種全新的狀態(tài)。做最好的老師是我的目標，李鎮(zhèn)西老師給了我理論的基礎(chǔ)，為我指明了方向，最近一次外出學習更加深了我對最好老師的理解，文登實驗二小的楊老師精心展示自己的名師風采，分為五個環(huán)節(jié)：書寫展示、朗讀展示、知識素養(yǎng)展示、才藝表演、課堂教
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