【摘要】(1)分數(shù)的除法一、思考:兩個數(shù)乘積都是1口算:????????????????????????pqqp6833225100100171051212524141 ?。础 ?111
2024-11-29 23:00
【摘要】Saythenumbers:123456789101112131415161718192021293040506070809099100105150155172原級
2024-11-29 13:37
【摘要】年級六學科科學教師教學內(nèi)容能量與太陽頁碼P65-66教學目標1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。能源與我們的生活密切相關,人類正在開發(fā)新的能源。2.能將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。3.認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。教學重點認識生活中的能源及來源,節(jié)約能源
2024-11-18 19:33
【摘要】六年級上科學說課-使用工具教科版一、說教材在我們生活中隨處可見各種工具和機械。人們經(jīng)常使用各種各樣的工具和機械,很多時候,工具和機械為我們贏得了時間和精力,幫助我們完成了一些力所不能及的工作。隨著社會的進步,我們發(fā)明了更多的工具和機械,推動著社會不斷向前發(fā)展,人們在生活中是如何使用工具和機械的?它們到底發(fā)揮了什么作用?是怎樣發(fā)揮作用的?我們應該怎樣科學地使用它們
2024-11-19 14:22
【摘要】7斜面的作用我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力(N)沿斜面提升物體的力(N)研究斜面作用的記錄表提升不同的物體直接提升物體的力直接提升的力(N)沿不同斜面提升物體的力(N)a、斜面長度相同時我們的發(fā)現(xiàn)1234
2024-11-30 02:05
【摘要】方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具,他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣,輪子和軸固定在一起,可以轉(zhuǎn)動的機械,叫做輪軸。軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法:(1)把輪和軸分別固定在一起,安裝在支架上,在輪
2024-12-11 03:40
【摘要】煤石油天然氣返回煤塊上看到植物枝、葉的痕跡,在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的的煤。返回變成的巖層中。的。返回4.億萬年前地球上氣候溫暖,雨量充足,植物生長非常繁茂。返回思考交流,小組討論:1、從煤帶給我們的信息,加上你的想象,請
2024-11-30 00:29
【摘要】A、增大電流B、增加導線圈數(shù)1、通電導線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法:1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈,導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到
2024-11-30 00:37
【摘要】要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢?想一想問題:利用一只滑輪來提升物體,你有幾種方法?你所使用時有什么特點?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,使它們即省力又方便呢?把動滑輪和定
【摘要】第三單元能量6、電能和能量電風扇電燈電飯煲電視機?用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……?我們把電具有的這種能量叫做電能。各種能量形式?光能?風能?水能?聲能?熱能?動能?太
2024-11-30 02:00
【摘要】你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋?通過短路的方式,我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下同學們仔細觀察你知道為什么會這樣嗎?
【摘要】荷花圓柏雪松小葉女貞大葉黃楊荷花玉蘭?適宜地區(qū):長江流域及其以南地區(qū)。?木本常綠植物。?開花,陸生。大葉黃楊?也叫冬青,常綠灌木或小喬木?四季常青樹。?開花,陸生。鳳
2024-12-13 15:47
【摘要】植物●校園里有哪些植物?——蔥蘭、雪松、蒲公英、青苔……●除了校園里有的植物種類,我們還知道哪些常見的植物?——百合、水仙、梅花、櫻花、梧桐……百
【摘要】拱形的力量小學科學(科教版)六年級上冊第二單元第3課這些建筑的設計都采用了什么形狀?拱足拱足拱頂實驗注意事項。,拱頂?shù)陀谄渌糠謺r,作為紙拱的承重極限。,填寫實驗記錄表。。你發(fā)現(xiàn)了什么?紙拱受壓時形狀會發(fā)生變化,拱足會向兩邊推開。有什么辦法能使紙拱承受更
2024-12-12 16:40
【摘要】在建筑工地上,總少不了高大的起重機。觀察起重機的工作,我們有什么發(fā)現(xiàn)??把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構成了滑輪組。?滑輪組會有什么樣的作用??用這個滑輪組來提升不同的重物。觀察用力的方向,測量用力的大小。?與直接提升物體的用力方向、用力大小比較,我們有什么發(fā)現(xiàn)?定滑輪動滑輪根據(jù)實驗完成下表