人教版四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向第3課時教案-預覽頁
【正文】 ：我把熊貓的家安在 偏，的方向上。（練習冊）護衛(wèi)艦的位置是 偏 度，距離雷達站 千米。（書21頁第4題）文化廣場在電視塔西偏南45度的方向。四、課后延伸游樂場要新建兩個游樂項目：一個在觀覽車西偏北40186。教學反思第二課時 繪制平面示意圖授課時間：2011年 月 日教學內(nèi)容：課本19頁例題2 教學目標：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。教學重難點：使學生學會概括方向和距離，在圖上繪制出物體的位置。（2）地鐵站在廣場東偏南45度方向，距離廣場100米。體育館在校門的西偏北40度方向200米處。（2）小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時間內(nèi)又好又快地完成任務。訂正后交流：你們組認為在確定這點在圖上的位置時，應注意什么？怎樣確定？教師小結：繪制平面圖時，一般先確定角度，再確定圖上的距離。老師提供給學生一些建筑物的圖片：如醫(yī)院、學校、商店、銀行、郵局、藥店等教學反思：第三課時 看地圖 授課時間：2011年 月 日教學內(nèi)容：22頁例題3和做一做 教學目標：通過教學使學生以不同的地點為觀測點判斷方向。使學生進一步認識到位置關系的相對性。（2）確定以誰為觀測點。）答疑解難(針對學生的具體情況進行解答，能在組內(nèi)解決的在小組內(nèi)解決，努內(nèi)解決不了的老師解答。）(小剛)（你家在學校的北偏西的方向上。教學重、難點：體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。方向距離200千米的地方是點2終點在點2的西偏南20 176。能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教具準備：主題圖。了解學生的認知情況，從而使教學從學生的興趣出發(fā)，同時為下面的知識學習做好知識鋪墊。自主探究，小組討論，合作交流知道在出發(fā)點的東北方向就可以出發(fā)嗎？如果這樣會發(fā)生什么情況？ 這樣確定方向準確嗎？怎么樣走會更加的準確？（東偏北30176。[設計意圖] 學生在交流例1的結果時，可能會出現(xiàn)兩種答案：東偏北30176。[設計意圖] 先讓學生獨立完成，讓學生操作中經(jīng)歷知識的形成過程?，F(xiàn)在你們有勇氣來挑戰(zhàn)自我嗎？[設計意圖]通過練習加深學生對于方向和位置的認識。六、布置作業(yè)游樂場要新建兩個游樂項目：一個在觀覽車西偏北40186。同學們的收獲可真不少，你們能用今天所學的知識創(chuàng)作一幅學校建筑平面圖嗎？自己開始試一試吧！第五篇：四年級數(shù)學下冊位置與方向教案四年級數(shù)學下冊位置與方向教案位置與方向第一課時：根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置教學目標：通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。A、訓練加方向標的意識：加個方向標有什么好處？B、突出以起點為觀測點：為什么把方向標畫在起點？小組討論、質疑：（1）、知道1號點在起點的東北方向就可以出發(fā)了嗎？（2）、如果這時就出發(fā)可能會發(fā)生什么情況？（3）沿什么方向走就能保證更準確、更快的找到目的地。）例：我把熊貓的家安在 偏，的方向上。三、鞏固練習：以雷達站為觀測點，填一填。以電視塔為觀測點，按要求填空。動物園在電視塔北偏西40度的方向。通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學難點：繪制示意圖。（2）地鐵站在廣場東偏南45度方向，距離廣場100米。體育館在校門的西偏北40度方向200米處。（2）小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時間內(nèi)又好又快地完成任務。訂正后交流：你們組認為在確定這點在圖上的位置時，應注意什么？怎樣確定？教師小結：繪制平面圖時，一般先確定角度，再確定圖上的距離。老師提供給學生一些建筑物的圖片：如醫(yī)院、學校、商店、銀行、郵局、藥店等四、課堂小結：學習了這個內(nèi)容后，你覺得還有什么困難？第三課時：體會位置關系的相對性教學目標：、通過教學使學生以不同的地點為觀測點判斷方向。教學難點：使學生進一步認識到位置關系的相對性。（2）確定以誰為觀測點。）質疑解難剛才大家確定的同樣是上海和北京這兩個地點，描述它們位置的時候為什么有那么大 的差別？一個是南偏東約30度，一個是北偏西30度？二、復習鞏固、完成做一做：教師可以在教室地面上畫一些長方形，并連接對角線，量出各條線段的長度，標出度數(shù)，讓學生分別站在不同的頂點上進行練習。）（學校在我家的南偏西的方向上，距離約是900米。體會路線圖在實際生活中的廣泛應用。二、沙漠驅車越野：繪制簡單路線圖根據(jù)所給信息畫出越野路線、在起點的東偏北40176。（2）說出具體路線：從起點出發(fā)，先向偏度方向走km到點1，再向偏度方向走km到點2，最后向偏度方向走km到終點。在練習的過程中，多注意交流、展示，最好能夠用到實物投影儀，把學生繪制出的圖進行展示，有利于比較
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