體育與健康室內(nèi)課教案-預覽頁
【正文】 損傷、扭傷；B、有的同學，準備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平，運動也容易受傷；體育基礎差、身體素質(zhì)弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措 施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。加強醫(yī)務監(jiān)督，提高自我保健意識。三．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。② 教師歸納出示課題。出示第二個知識點：身體不適停運動。學到什么知識？ ：基本健身操。：同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教學難點：糾正不正確的身體姿勢，塑造美好形體。體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。教師觀察學生討論。俗話說“坐如鐘”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。三：結(jié)束部分（915分鐘）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始?？偨Y(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。教學過程：一：導入部分（913分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。（4）學生總結(jié)，教師評價。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（3）行。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。（2）師生共同進行練習。第一部分 體育常識:課堂常規(guī):教學重點:理解課堂常規(guī)的意義 教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法:一、導入新課出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”學生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。③ 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。二、鞏固新知教師指導學生帶著問題小組討論。教師講解、示范動作,引導學生觀察?？偨Y(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。教學過程一、師生問好二、導入新課1． 采用提問的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？ 學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2． 老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。5． 講解食必摩腹，食必行步的作用。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學立即站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進行。六、總結(jié)本課的內(nèi)容。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
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