【正文】 1第12周 會飛的孫悟空 1第13周 “迷你”桌椅 1第14周 吊蘭的養(yǎng)護 1第15周 有趣的蛋糕燈 1第16周 袖珍小汽艇 1第17周 制作紙飛機模型 1總之，勞動技術(shù)課不僅是要讓學(xué)生掌握勞動技能、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動，教育學(xué)生參加必要的義務(wù)勞動是自己的責(zé)任和義務(wù)，體驗勞動的辛苦，從小養(yǎng)成熱愛勞動，勞動光榮的意識。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。三、學(xué)期教學(xué)目標在今學(xué)期中，使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、預(yù)期目標培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。組織實際操作活動，綜合實踐能力。教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。二、基本情況分析：小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點，并圖、文并茂。積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。四、教學(xué)目標了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃6一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。，綜合實踐能力。結(jié)合學(xué)校的實際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。難點：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。七、教學(xué)措施：認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。做好期中、期末考核，做好成績記錄。由于勞動課受條件的限制，學(xué)生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。，綜合實踐能力。