《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教學(xué)反思（共五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 言，有在“冷場(chǎng)”或停滯的時(shí)候起“點(diǎn)火”或“添油”的作用；有在“離題”的時(shí)候起把握“方向”的作用；有在“沖突”的時(shí)候起“勸說(shuō)”的作用；有在“高潮”的時(shí)候起欣賞、鼓勵(lì)的作用；……當(dāng)然，在指導(dǎo)各小組幼兒討論時(shí)，一是我們反對(duì)平均用力的傾向，可以全面兼顧但應(yīng)做有目的的重點(diǎn)指導(dǎo)；二是堅(jiān)持以觀察為指導(dǎo)的前提，反對(duì)以教師先入為主的指導(dǎo)思想。重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意課堂的生成性教具的創(chuàng)新運(yùn)用采用多種的教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生的積極性：謎語(yǔ)的形式為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的積極性和提高他們的興趣；以逐步引導(dǎo)為主要方法，貫穿整個(gè)課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量；活動(dòng)與游戲相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富課堂內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體地位；學(xué)生在猜謎語(yǔ)，歌謠，漱口，分類食物等活動(dòng)環(huán)節(jié)充分展示自我，學(xué)生的動(dòng)手能力等各方面的能力進(jìn)一步提高。在課堂上，本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，有點(diǎn)緊張，教學(xué)語(yǔ)言還不夠精練，特別是在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更風(fēng)趣，也許課堂就會(huì)顯得更加活潑、更加精彩。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。那你們想不想知道老師最喜歡的節(jié)日是什么呢？。當(dāng)他們睡著的時(shí)候，牙仙就會(huì)把牙齒收走，然后實(shí)現(xiàn)他們一個(gè)愿望。深入了解牙齒構(gòu)造：牙齒解剖圖。②用正確的刷牙角度和動(dòng)作清潔上下頜牙齒的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，要把牙刷豎起來(lái)，利用動(dòng)力刷毛清潔牙齒。（3）、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用正確的刷牙方法進(jìn)行刷牙演示。第三步：保健牙刷更護(hù)齒。（3）刷毛的頂端呈圓形，刷牙時(shí)不易損傷牙齒和牙齦。希望同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，讓我們用正確的方法保護(hù)我們的牙齒，希望人人都能擁有一副健康、漂亮的好牙，都會(huì)露出一個(gè)美麗而燦爛的笑容。第五篇：浙教版一年級(jí)道德法治《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案設(shè)計(jì)主題目標(biāo):，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。(1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話圖的情景。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2)小小辯論會(huì):讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組，然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。活動(dòng)過(guò)程：，看看我的牙。如果沒有評(píng)出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問(wèn):你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學(xué)生分組討論，教師參與一個(gè)小組的討論。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?(2)指名23位學(xué)生在全班表演。(2)設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)?活動(dòng)拓展：，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1