管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)個(gè)人小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 覺(jué)，然后我就又把上課時(shí)的案例反反復(fù)復(fù)看了幾遍，又想到老師教我們的一些繪制技巧比如“先抓整體再處理細(xì)節(jié)”這點(diǎn)就很重要，經(jīng)過(guò)和隊(duì)友的一起合作，我們也完成了這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。感覺(jué)自己這一周做的事情也真不少，特別是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后在尋找解決辦法的過(guò)程中學(xué)到了不少新的知識(shí)，大大地加深了對(duì)課本知識(shí)的理解以及加強(qiáng)了對(duì)其的運(yùn)用，我感覺(jué)自己這一周收獲頗豐。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。在一項(xiàng)實(shí)際工程中，處處都離不開(kāi)管理，管理工作龐大而復(fù)雜，只有用科學(xué)的方法搭建一張?bào)w系化的網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)一條條繁而不亂的網(wǎng)絡(luò)路徑對(duì)終端出現(xiàn)的不同狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和反應(yīng)，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。另外，管理信息系統(tǒng)運(yùn)用于我們生活的方方面面，它的發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)也使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課題應(yīng)在設(shè)計(jì)周之前提前公布，并盡量早些，以便學(xué)生有充分的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備時(shí)間。3）學(xué)生查詢資料，進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)并完成設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容：系統(tǒng)分析：子系統(tǒng)劃分、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、關(guān)鍵算法。5）驗(yàn)收并簡(jiǎn)單考查學(xué)生在運(yùn)行使用已有的管理信息系統(tǒng)或編制完新的程序后，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查，通過(guò)相關(guān)測(cè)試后，進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分。４)學(xué)生能夠認(rèn)真查閱資料，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，程序運(yùn)行或調(diào)試通過(guò)，功能完善，操作靈活，界面美觀，并且撰寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告則成績(jī)?yōu)椤傲己谩?。但?shí)際上每個(gè)文檔之間都有著聯(lián)系，僅僅做自己分配到的部分是不夠的，系統(tǒng)分為哪些模塊以及各模塊的功能都需要大家一起討論確定，統(tǒng)一思路，否則文檔無(wú)法銜接，課程設(shè)計(jì)無(wú)法完成。通過(guò)大家的討論，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題和沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改正錯(cuò)誤、不斷完善系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們對(duì)人力資源系統(tǒng)的理解和研究也越來(lái)越深入，也使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。第四篇：課程設(shè)計(jì)個(gè)人小結(jié)個(gè)人小結(jié)三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我和同學(xué)們一起度過(guò)了這段忙碌而充實(shí)的時(shí)光。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在明確各自任務(wù)后，我們就開(kāi)始了真正的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。本次設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)我們進(jìn)行機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。并自學(xué)了下篇機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容。在機(jī)械原理課上所學(xué)的知識(shí)是比較理論化的，通過(guò)這些理論我了解了一些機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)方案與運(yùn)動(dòng)軌跡，至于這些構(gòu)件、這些機(jī)構(gòu)真正要派些什么用場(chǎng)，在我腦中的概念還是挺模糊的，但是在這次為完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)當(dāng)中，我開(kāi)始對(duì)傳授機(jī)械原理這門(mén)課的真正意義所在有了初步了解。但也因此而小小地鍛煉了一下自己，為以后的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)及大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。這次課程設(shè)計(jì)，使我有了很大的收獲，鍛煉了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使我學(xué)會(huì)了勇于創(chuàng)新，擴(kuò)展思路的解決問(wèn)題的方法，還加強(qiáng)了和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本次機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)，除了加深了對(duì)大二學(xué)習(xí)的機(jī)械原理知識(shí)的理解，我還實(shí)踐了機(jī)械制圖課程中學(xué)習(xí)的CAD和三維實(shí)體造型技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的ProE繪圖技能。
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