20xx高中數(shù)學人教b版必修二234《圓與圓的位置關(guān)系》word學案四-預覽頁
【正文】 學生分小組討論在不給出圖形的前題下，識別兩圓位置關(guān)系的方法。小組代表發(fā)言。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 在達成以上目標的過程中，讓學生體驗到成功的喜悅，樹立自信心；體驗與他人合作的重要性，并在過程中受益。 過程與方法目標 通過動手操作實驗，使學生經(jīng)歷探究圓與圓位置關(guān)系變換的過程， 獲得新知。 [來源 :Z,x x ,k .Co m] 將學生的發(fā)現(xiàn)分小組展示給大家，小組內(nèi)相互分析點評。 回答兩圓 “相切、相離 ”所指的圖形。 [來源 :學 amp。Xamp。科167。 K] 學生談本節(jié)課的收獲： 試一試： 兩圓相交，公共弦長為 16cm，兩圓半徑分別為 10cm 和 17cm，求兩圓的圓心距（ b 級題） 一個三角形的三邊長分別為 4cm、 5cm、 6cm 以各頂點為圓心的三個圓兩兩外切，則這三個圓的半徑分別為多少？（ c 級）
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